{"id":16554,"date":"2025-05-28T21:51:22","date_gmt":"2025-05-28T21:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=16554"},"modified":"2025-05-28T21:51:24","modified_gmt":"2025-05-28T21:51:24","slug":"andalucia-es-la-comunidad-mas-galardonada-en-los-premios-nacionales-etwinning-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=16554","title":{"rendered":"Andaluc\u00eda es la comunidad m\u00e1s galardonada en los Premios Nacionales eTwinning 2025"},"content":{"rendered":"\n

Han sido reconocidos tres proyectos y ocho docentes de los institutos Al-\u00c1ndalus y Carlos III, ambos de Almer\u00eda, y J\u00e1ndula, de And\u00fajar (Ja\u00e9n)<\/p>\n\n\n\n

Un total de ocho docentes andaluces responsables de tres proyectos han sido reconocidos con los Premios Nacionales eTwinning 2025, otorgados por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. En esta edici\u00f3n han sido premiados un total de 10 proyectos elaborados por 20 docentes de 7 comunidades aut\u00f3nomas. La Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional da la enhorabuena a los docentes premiados por su esfuerzo y compromiso en el desarrollo de proyectos innovadores de calidad con tem\u00e1ticas diversas. Andaluc\u00eda ha sido la comunidad aut\u00f3noma m\u00e1s galardonada en esta edici\u00f3n de los premios. La ceremonia de entrega se ha desarrollado en un acto celebrado en San Sebasti\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

En la categor\u00eda de Educaci\u00f3n Secundaria han sido premiados dos proyectos andaluces: el trabajo titulado \u2018Mens Sana in Corpore Sano\u2019, realizado por los docentes Clotilde Mar\u00eda Estrada y Matilde Mar\u00eda Morales, del IES Al-Andalus de Almer\u00eda, y Mar\u00eda Mercedes Casuso Quesada, Silvia Merino, Manuel Morillas y Ana Bel\u00e9n Mauro, del IES J\u00e1ndula de And\u00fajar (Ja\u00e9n), en colaboraci\u00f3n con centros educativos de Francia e Italia.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n ha sido galardonado, en la misma modalidad, el proyecto \u2018All is well that is well\u2026being\u2019, desarrollado por los docentes Marta S\u00e1nchez y Armando Navarro, del IES Carlos III de Almer\u00eda, en colaboraci\u00f3n con centros educativos de Eslovaquia, Francia y Grecia.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el proyecto \u2018The assemblywomen: women\u2019s voices from ancient to modern times\u2019 ha obtenido premio en la categor\u00eda de Bachillerato y Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen Especial. Ha sido realizado por los docentes Matilde M\u00aa Morales, del IES Al-\u00c1ndalus de Almer\u00eda, y M\u00aa Mercedes Casuso, del IES J\u00e1ndula de And\u00fajar (Ja\u00e9n).<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, en la edici\u00f3n europea de los premios ha resultado finalista el proyecto \u20182024 A trip through anniversaries con la participaci\u00f3n de la docente Carmen Mellado, del IES Llanes de Sevilla, en colaboraci\u00f3n con docentes de la comunidad de Madrid junto a socios franceses, griegos e italianos.<\/p>\n\n\n\n

Proyectos premiados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2018Mens Sana in Corpore Sano\u2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este proyecto lo han llevado a cabo profesorado y alumnado de dos centros educativos andaluces, el IES Al-\u00c1ndalus de Almer\u00eda y el IES J\u00e1ndula, de And\u00fajar (Ja\u00e9n), en colaboraci\u00f3n con centros educativos de Francia e Italia. Ha participado alumnado de entre 14 y 16 a\u00f1os que aprenden lat\u00edn y\/o griego antiguo y lengua y literatura inglesas.<\/p>\n\n\n\n

Relacionado con el tema del a\u00f1o eTwinning \u2018Bienestar Escolar\u2019 y los Juegos Ol\u00edmpicos de Par\u00eds 2024, este proyecto intent\u00f3 sensibilizar al alumnado y a la comunidad educativa sobre la importancia del deporte y el bienestar en la escuela. El alumnado se convirti\u00f3 en actor de la mejora del bienestar en su centro educativo, trabajando en equipos internacionales y creando productos colaborativos compartidos con toda la comunidad educativa (encuestas, exposiciones, blog, retos\u2026) e ideando eventos ol\u00edmpicos en los que cada equipo particip\u00f3 como integrante y como organizador. Estos eventos ol\u00edmpicos formaron parte de las movilidades Erasmus+, realizadas en Francia, Italia y Espa\u00f1a.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

All is well that is well\u2026being<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realizado por profesorado y alumnado del IES Carlos III de Almer\u00eda, en colaboraci\u00f3n con centros educativos de Eslovaquia, Francia y Grecia. Se centra en fomentar el bienestar hol\u00edstico y promover la salud mental, emocional y f\u00edsica a trav\u00e9s de diversos enfoques culturales.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo es sensibilizar sobre el tema del bienestar escolar a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n del propio alumnado para mejorar el bienestar dentro de su centro educativo, convirti\u00e9ndose en una burbuja donde sentirse bien. Desarrollaron un buen n\u00famero de actividades colaborativas con el fin de que cada miembro del proyecto se sintiera a gusto y pudiera expresar su creatividad.<\/p>\n\n\n\n

\u2018The assemblywomen: women\u2019s voices from ancient to modern times\u2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elaborado por profesorado y alumnado del ES Al-\u00c1ndalus de Almer\u00eda y del IES J\u00e1ndula de And\u00fajar (Ja\u00e9n), en colaboraci\u00f3n con centros educativos de Grecia, Italia y Francia.<\/p>\n\n\n\n

Ha consistido en trabajar con alumnado y profesorado de otros pa\u00edses europeos que tambi\u00e9n estudian lenguas cl\u00e1sicas, para potenciar la cultura cl\u00e1sica como base para la promoci\u00f3n y el desarrollo de la idea de ciudadan\u00eda europea. Se promovi\u00f3 la comunicaci\u00f3n en lenguas modernas, desarrollando competencias clave e introduciendo el uso de las TIC en el aula.El tema es Las voces de las mujeres desde la Antig\u00fcedad hasta la Edad Moderna. Para ello, el alumnado investig\u00f3 los roles de la mujer antigua en diferentes \u00e1mbitos y su evoluci\u00f3n hasta nuestros d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

\u20182024 A trip through anniversaries\u2019<\/strong> (finalista en los Premios Europeos eTwinning 2025)<\/p>\n\n\n\n

El proyecto cuenta con la participaci\u00f3n de la docenteandaluza Carmen Mellado \u00c1lvarez (IES Llanes de Sevilla) en colaboraci\u00f3n con  dos docentes de la Comunidad de Madrid, Sa\u00fal Villalba y Juan Alberto Galv\u00e1n, junto a socios franceses, griegos e italianos.<\/p>\n\n\n\n

Muestra un viaje por diferentes aniversarios que han tenido lugar en 2024, como por ejemplo el centenario de los Primeros Juegos Ol\u00edmpicos de Invierno, el 90 aniversario de la muerte de Marie Curie, el 70 aniversario de la muerte de Frida Kahlo y el 60 aniversario de la Ley de Derechos Civiles en Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

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Los premios eTwinning pertenecen a un programa de la Comisi\u00f3n Europea que fomenta la colaboraci\u00f3n entre centros educativos de distintos pa\u00edses mediante el desarrollo de proyectos a trav\u00e9s de una plataforma virtual y empleando las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC). En Espa\u00f1a, la plataforma cuenta con 68.453 docentes, 14.560 centros y 44.729 proyectos registrados desde que se inici\u00f3 el programa en 2005. En Andaluc\u00eda, durante el curso 2024-2025 se han registrado en la plataforma 308 proyectos, 136 centros educativos y 884 docentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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