En concreto, el acuerdo incluye medidas significativas como la reducci\u00f3n de la ratio a 22 alumnos y alumnas en el segundo ciclo de Infantil, que culminar\u00e1 en el curso 2028\/29; el refuerzo de las plantillas docentes en Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) en los centros con ratios m\u00e1s elevadas; el c\u00f3mputo doble del alumnado con necesidades educativas especiales a la hora de calcular las ratios para dotar a esas aulas de docentes de refuerzo; y m\u00e1s profesionales para atender la Educaci\u00f3n Especial. En t\u00e9rminos globales supone incorporar a m\u00e1s de 6.500 docentes en los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n pone el foco en una de las preocupaciones de los centros educativos andaluces, como es la reducci\u00f3n de la carga burocr\u00e1tica para los docentes. \u00abLo que de verdad necesitamos es que puedan dedicarse a lo que mejor saben hacer: ense\u00f1ar,\u00bb ha afirmado la consejera.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la titular de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional ha informado de que el pr\u00f3ximo curso 2025\/26 se va a reforzar la plantilla p\u00fablica con 2.528 docentes a trav\u00e9s de distintos programas centrados en la atenci\u00f3n a la diversidad, la mejora de las competencias matem\u00e1tica y lectora y la FP. En este sentido, ha indicado que a pesar de que la poblaci\u00f3n escolar disminuye (se prev\u00e9 que en septiembre haya 125.000 alumnos menos desde 2018), la Consejer\u00eda sigue consolidando y aumentado los recursos y ampliando las plantillas, lo que permite bajar la ratio y mejorar la atenci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n
Igualmente, Mar\u00eda del Carmen Castillo ha adelantado los primeros resultados de las pruebas de Evaluaci\u00f3n de Diagn\u00f3stico en las que participaron en el pasado mes de mayo m\u00e1s de 190.000 alumnos de 4\u00ba de Primaria y 2\u00ba ESO en 3.500 centros donde se imparten estas ense\u00f1anzas. As\u00ed, se han registrado mejoras en Matem\u00e1ticas entre los estudiantes de 4\u00ba de Primaria, que alcanzan un notable de media, mientras que los de 2\u00ba de Secundaria suben respecto al curso anterior hasta un bien.<\/p>\n\n\n\n
Con respecto al nivel de Lengua y Literatura, experimenta un crecimiento tanto entre el alumnado de Primaria como en Secundaria, con un notable alto en ambas etapas y en cuanto a la Lengua Extranjera, los estudiantes de ambas etapas mantienen un nivel de bien.<\/p>\n\n\n\n
Balance del curso 2024\/25<\/strong><\/p>\n\n\n\n Durante su intervenci\u00f3n en el foro, la consejera ha realizado un balance del curso recordado las principales l\u00edneas estrat\u00e9gicas del Gobierno andaluz que apuesta por una educci\u00f3n p\u00fablica de calidad y ofrece oportunidades para todos. De esta manera, Castillo se ha detenido en los avances que se han realizado en la mejora de la atenci\u00f3n a la diversidad en las aulas andaluzas, la consolidaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional y el impulso a la excelencia educativa.<\/p>\n\n\n\n En cuanto a la atenci\u00f3n a la diversidad, la consejera ha se\u00f1alado que Andaluc\u00eda ha logrado conformar la plantilla de especialistas m\u00e1s amplia de su historia, multiplicando el n\u00famero de docentes y profesionales dedicados a la atenci\u00f3n a la diversidad y la inclusi\u00f3n educativa. En los \u00faltimos cursos se han incrementado significativamente los profesores y maestros de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica, los de Audici\u00f3n y Lenguaje, los orientadores y, especialmente, el Personal T\u00e9cnico de Integraci\u00f3n Social (PTIS), cuya cifra se ha duplicado, alcanzando registros sin precedentes en todas las provincias andaluzas.<\/p>\n\n\n\n Esta expansi\u00f3n de la plantilla responde a la apuesta de la Consejer\u00eda por una atenci\u00f3n que responda a las necesidades \u00fanicas de cada estudiante, que promueva el desarrollo social y el bienestar emocional. Tambi\u00e9n la detecci\u00f3n temprana y el uso de estrategias personalizas. Adem\u00e1s, se est\u00e1n aplicando desdobles de grupos para reducir ratios, los agrupamientos flexibles y fomentando la cooperaci\u00f3n entre docentes, con el objetivo de adaptar la ense\u00f1anza a la diversidad del alumnado<\/p>\n\n\n\n Estos esfuerzos se materializan en programas dise\u00f1ados con rigor y enfocados en resultados tangibles. Un ejemplo es el programa de Atenci\u00f3n Socioeducativa en Zonas de Transformaci\u00f3n Social, que el pr\u00f3ximo curso beneficiar\u00e1 a 85 centros en la provincia de Almer\u00eda y el de Refuerzo Estival que comienza el pr\u00f3ximo 1 de julio.<\/p>\n\n\n\n Respecto a la Formaci\u00f3n Profesional, Mar\u00eda del Carmen Castillo ha afirmado que este curso ha sido crucial para la dualizaci\u00f3n del sistema, y los pr\u00f3ximos ser\u00e1n decisivos para afianzar una FP moderna y conectada con la realidad empresarial. \u00abHemos ampliado la oferta, mejorado su calidad y consolidado una v\u00eda eficaz para acceder a una formaci\u00f3n especializada conectada a la realidad y con altas tasas de empleabilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n De hecho, los datos de inserci\u00f3n laboral lo avalan, en la provincia de Almer\u00eda, el 49% de los titulados encuentra empleo en el a\u00f1o siguiente de finalizar un ciclo y en familias profesionales clave como mec\u00e1nica, construcci\u00f3n o agroalimentaria, este porcentaje supera el 55%.<\/p>\n\n\n\n Por otra parte, la colaboraci\u00f3n con el tejido empresarial es clave para el \u00e9xito de la FP andaluza. Solo en Almer\u00eda, se han firmado m\u00e1s de 6.000 convenios con 2.800 empresas, forjando una alianza real, s\u00f3lida y creciente. Adem\u00e1s, la generalizaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional Dual est\u00e1 permitiendo un mejor equilibrio entre las necesidades del mercado y los intereses del alumnado. Esto ayuda a orientar la oferta hacia ciclos de alta inserci\u00f3n laboral y hacerlos m\u00e1s atractivos para los j\u00f3venes. El crecimiento de plazas de FP p\u00fablica, que en Andaluc\u00eda ha sumado m\u00e1s de 47.000 nuevas en los \u00faltimos seis a\u00f1os, en Almer\u00eda alcanza las 26.580, totales, con un porcentaje de crecimiento del 68%, el mayor de toda la Comunidad.<\/p>\n\n\n\n Excelencia educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sobre la excelencia educativa, la consejera ha hecho referencia a programas punteros como el Bachillerato Internacional que se imparte en diez centros p\u00fablicos distribuidos por todas sus provincias, beneficiando a casi 2.000 alumnos, 226 en el IES Celia Vi\u00f1as de Almer\u00eda. \u201cGracias al compromiso de los centros y del profesorado, se ha configurado una red p\u00fablica de Bachillerato Internacional \u00fanica en el sistema educativo espa\u00f1ol\u201d, ha asegurado.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, la Consejer\u00eda promueve iniciativas pioneras como las Aulas de Excelencia Art\u00edstica. Este programa ha permitido que m\u00e1s de 1.600 alumnos andaluces puedan compatibilizar sus estudios obligatorios de Secundaria con las ense\u00f1anzas profesionales de m\u00fasica y danza en horario de ma\u00f1ana, fomentando as\u00ed el desarrollo integral de talentos.<\/p>\n\n\n\n En la misma l\u00ednea, los centros denominados CEEDA (Centros Educativos para Estudiantes Deportistas de Alto Rendimiento) han facilitado que decenas de estudiantes puedan conciliar su formaci\u00f3n acad\u00e9mica con la pr\u00e1ctica deportiva de \u00e9lite.<\/p>\n\n\n\n La atenci\u00f3n a las altas capacidades tambi\u00e9n ha recibido un impulso renovado a trav\u00e9s del programa Investiga y Descubre, que este curso ha llegado a casi 5.000 alumnos, ofreci\u00e9ndoles oportunidades para desarrollar su potencial al m\u00e1ximo.<\/p>\n\n\n\n Por \u00faltimo, la consejera ha destacado que en Andaluc\u00eda se ha destinado a infraestructuras educativas casi 600 millones de euros en los \u00faltimos seis a\u00f1os. En ese sentido, Castillo ha recordado la propuesta que hizo en la \u00faltima Conferencia Sectorial al Ministerio para que el Gobierno de Espa\u00f1a ponga en marcha un plan nacional para modernizar las infraestructuras educativas, dado que muchos centros educativos se construyeron entre los a\u00f1os 70 y 80, una petici\u00f3n que fue secundada por la mayor\u00eda de las Comunidades Aut\u00f3nomas.<\/p>\n\n\n\n En el caso de Almer\u00eda, se han finalizado desde 2019 un total de 358 obras con casi 80 millones de inversi\u00f3n. Estas actuaciones han permitido retirar buena parte de las aulas prefabricadas hab\u00eda en los centros. Como ejemplos el IES Murgi, en El Ejido, o el IES Turaniana de Roquetas, con prefabricadas que en algunos casos databan de 2003.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n se han construido nuevos centros tales como el Conservatorio de Danza Kina Jim\u00e9nez, el nuevo instituto en Hu\u00e9rcal, el colegio Camino de la Torre de Viator y la renovada sede del CPR Campos de N\u00edjar Norte en Pueblo Blanco. Actualmente, hay en marcha 14 actuaciones por casi 30 millones de euros que incluyen el nuevo instituto y el colegio de Almerimar o el de Las Salinas en Roquetas, junto a la rehabilitaci\u00f3n integral del IES Alhadra en Almer\u00eda capital. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La consejera, que ha participado en el Desayuno informativo organizado por Ideal Almer\u00eda, ha expuesto…<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":20894,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[44],"tags":[],"class_list":["post-20893","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Desayuno-informativo-Ideal.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20893","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=20893"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20893\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20899,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20893\/revisions\/20899"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/20894"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=20893"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=20893"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=20893"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Desayuno-informativo-Ideal.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n