{"id":22143,"date":"2025-07-05T16:33:26","date_gmt":"2025-07-05T16:33:26","guid":{"rendered":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=22143"},"modified":"2025-07-05T16:34:41","modified_gmt":"2025-07-05T16:34:41","slug":"la-junta-destaca-que-los-indicadores-avalan-los-avances-de-la-educacion-en-andalucia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=22143","title":{"rendered":"La Junta destaca que los indicadores avalan los avances de la educaci\u00f3n en Andaluc\u00eda"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>MARIA JOSE CARRILLO CRUZ<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los acuerdos con los sindicatos redise\u00f1an las estructuras para dar un nuevo impulso al sistema educativo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os El Consejo de Gobierno ha sido informado por la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional del balance del reci\u00e9n acabado curso escolar 2024-2025, marcado por los avances en el sistema educativo andaluz tal y como se\u00f1alan los indicadores educativos. <\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed, Andaluc\u00eda est\u00e1 logrando la reducci\u00f3n de la brecha con otras regiones de Espa\u00f1a y Europa en cuanto al nivel competencial de los j\u00f3venes, reduciendo a la mitad la diferencia con la media europea en Abandono Escolar Temprano, pasando de casi doce puntos a seis; y aumentando la tasa de titulaci\u00f3n en ESO en casi diez puntos entre los j\u00f3venes de 20 a 24 a\u00f1os, y seis puntos entre los de 16 a 19 a\u00f1os. Asimismo, en el informe PISA, Andaluc\u00eda ha reducido en seis puntos la distancia con la media OCDE en matem\u00e1ticas, en ocho en lectura y en seis en ciencias. Por su parte, los resultados de las pruebas de diagn\u00f3stico realizadas en mayo de 2025 al alumnado de 4\u00ba de Primaria y 2\u00ba de ESO muestran mejoras significativas. En Matem\u00e1ticas, los estudiantes de Primaria han subido medio punto, alcanzando un notable de media, y los de Secundaria han mejorado 0,80 puntos y logran el bien. En Lengua y Literatura, se ha experimentado un crecimiento de m\u00e1s de un punto en ambas etapas, logrando un notable alto. El nivel en Lengua Extranjera se mantiene en bien en ambas etapas. Estos datos se producen despu\u00e9s del aumento de la inversi\u00f3n que la Junta de Andaluc\u00eda destina a la educaci\u00f3n p\u00fablica, un 45% m\u00e1s que hace seis a\u00f1os en t\u00e9rminos presupuestarios, lo que se ha traducido en 6.600 profesores m\u00e1s y plantillas m\u00e1s estables, a pesar de contar con 107.000 alumnos menos, cifra que ascender\u00e1 a 125.000 en septiembre. <\/p>\n\n\n\n<p>En 2022 y 2023, la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo convoc\u00f3 6.600 plazas de estabilizaci\u00f3n espec\u00edficas para interinos y ahora est\u00e1 en marcha un nuevo procedimiento con 7.785 plazas convocadas, dando oportunidades a nuevas generaciones de docentes. Si se suman las m\u00e1s de 19.000 plazas de reposici\u00f3n ofertadas desde 2019, son m\u00e1s de 33.300 las plazas estabilizadas en la plantilla p\u00fablica. Igualmente, el Consejo de Gobierno ha sido informado del reciente acuerdo con CSIF, ANPE y UGT, sindicatos de la Mesa Sectorial que representan en torno al 60% de los trabajadores de la educaci\u00f3n p\u00fablica. Se suma a los diez ya firmados en estos a\u00f1os y que tendr\u00e1 un impacto importante y que va a permitir redise\u00f1ar la estructura del sistema educativo andaluz para los pr\u00f3ximos a\u00f1os al contemplar medidas esencialmente estructurales.<\/p>\n\n\n\n<p> En concreto, supone un refuerzo de las plantillas docentes con la incorporaci\u00f3n de m\u00e1s de 6.500 nuevos cupos, de los cuales 2.528 se sumar\u00e1n en septiembre de 2025 como parte de un plan de choque orientado al refuerzo y a la atenci\u00f3n educativa en los centros p\u00fablicos; bajada de ratio a 22 alumnos por aula en el Segundo Ciclo de Infantil, que comenzar\u00e1 a implantarse en el curso 2026-2027 y se completar\u00e1 en el 2028-2029. Otra de las iniciativas recogidas en el acuerdo es la incorporaci\u00f3n de docentes de refuerzo a partir del curso 2025-2026 para mejorar los resultados educativos y la atenci\u00f3n a la diversidad en Primaria y ESO en centros con ratios m\u00e1s elevadas. <\/p>\n\n\n\n<p>Los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) contar\u00e1n como doble para el c\u00e1lculo de la ratio y, adem\u00e1s, se ha acordado el refuerzo de plantillas de especialistas en Educaci\u00f3n Especial a partir del curso 2025-2026; medidas para reducir la carga burocr\u00e1tica del profesorado, simplificando informes y procedimientos, eliminando duplicidades y mejorando la gesti\u00f3n digital; y la apertura, despu\u00e9s de 25 a\u00f1os, de la convocatoria de Acceso a C\u00e1tedra en los cuerpos de Profesorado de Secundaria. Balance del curso 2024-2025 El curso 2024-2025 se ha centrado en unas l\u00edneas estrat\u00e9gicas que apuestan por una educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad y ofrece oportunidades para todos. As\u00ed, se han realizado avances en la mejora de la atenci\u00f3n a la diversidad en las aulas andaluzas, la consolidaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional y la renovaci\u00f3n de las infraestructuras docentes. Respecto a la Formaci\u00f3n Profesional, \u00e9ste ha sido el primero de dos cursos que van a marcar la consolidaci\u00f3n de un sistema completamente dual. En este sentido, la colaboraci\u00f3n con el tejido empresarial es clave para el \u00e9xito de la FP andaluza, materializada en m\u00e1s de 85.500 convenios con 36.500 empresas. Adem\u00e1s, se ha ampliado la oferta con m\u00e1s de 47.500 nuevas plazas en los \u00faltimos a\u00f1os, mejorado su calidad, incorporado a m\u00e1s de 3.000 docentes y consolidando una v\u00eda eficaz para acceder a una formaci\u00f3n especializada con alrededor de 3.700 ciclos formativos. De hecho, los datos de inserci\u00f3n laboral lo avalan, cerca del 50% de los titulados de FP encuentran empleo al a\u00f1o de completar sus estudios, a los cuatro se eleva al 66% de los titulados, casi 27 puntos m\u00e1s de las cifras de inserci\u00f3n laboral de hace unos a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n<p>En cuanto a la atenci\u00f3n a la diversidad, el sistema dispone de 13.600 profesionales especialistas, un 34% m\u00e1s que hace seis cursos. El 87% del alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) est\u00e1 escolarizado en centros ordinarios mientras que el 13% se encuentra en centros espec\u00edficos. Adem\u00e1s, el programa de zonas de transformaci\u00f3n social se ampliar\u00e1 a 1.066 centros, incorporando a m\u00e1s de 2.500 docentes de refuerzo el pr\u00f3ximo curso. Por \u00faltimo, sobre las infraestructuras docentes, la Junta de Andaluc\u00eda ha superado los 600 millones de euros ejecutados, incluyendo nuevos centros, sustituciones y reformas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MARIA JOSE CARRILLO CRUZ Los acuerdos con los sindicatos redise\u00f1an las estructuras para dar un&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":6676,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[44],"tags":[],"class_list":["post-22143","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Talleres-de-Educacion-Em.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/22143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=22143"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/22143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22148,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/22143\/revisions\/22148"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6676"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=22143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=22143"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=22143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}