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Acudir a los centros a pie o pedaleando es la alternativa m\u00e1s saludable y sostenible. Estas opciones contribuyen, adem\u00e1s, al fortalecimiento de los lazos familiares. La Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda recuerda, tambi\u00e9n, que caminar incrementa el nivel de actividad f\u00edsica y cardiovascular, disminuye la obesidad infantil y el sedentarismo, favorece el sentimiento de pertenencia, mejora el estado emocional e incluso mejora el rendimiento acad\u00e9mico. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n En los desplazamientos a pie es importante que los ni\u00f1os vayan acompa\u00f1ados de un adulto y que se aproveche el trayecto para instruirles en aspectos clave como, por ejemplo, cruzar la calle por los pasos de peatones, con el sem\u00e1foro en verde y mirando a ambos lados de la calzada: primero a la izquierda, luego a la derecha y de nuevo a la izquierda, para asegurarse de que no viene ning\u00fan coche.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Los m\u00e1s peque\u00f1os no deben correr, saltar o jugar cerca de la calzada para evitar accidentes, al tiempo que lo m\u00e1s seguro es que anden siempre por el lado de la acera m\u00e1s cercano a la pared, alejados de bordillos y siempre con especial atenci\u00f3n a la entrada y salidas de aparcamientos y garajes. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El 112 recuerda que no se debe caminar entre veh\u00edculos que est\u00e9n estacionados para evitar atropellos. Si no hay acera, se debe caminar a lo largo del borde de la carretera utilizando, si es posible, elementos que nos hagan ser visibles a distancia. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Si se opta por la bicicleta, el casco es imprescindible, as\u00ed como circular por la calzada o por los carriles especiales habilitados para tal efecto y no por la acera. Es recomendable que los ni\u00f1os se hagan ver con prendas reflectantes, deben se\u00f1alizar las maniobras, ir pendientes del resto de usuarios y circular con precauci\u00f3n sin ponerse en riesgo ellos ni al resto de peatones o veh\u00edculos. Ante la duda, en cruces y avenidas, la pauta debe ser siempre ser prudente, parar y no arriesgarse. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Es recomendable que los adultos realicen con los escolares el recorrido de forma previa, identificando los puntos peligrosos, los cruces y pasos de peatones, y las zonas en las que se deben bajar de la bicicleta.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Si, por su madurez, los ni\u00f1os van solos al colegio, las familias deben asegurarse de que conocen bien la ruta a la escuela y de que les han formado adecuadamente sobre los riesgos de las distracciones y otros peligros como saber decir no ante desconocidos que se ofrezcan a llevarlos o les traigan supuestos mensajes de sus padres. Ense\u00f1arles a buscar un lugar seguro como un comercio, el amparo de otras familias o simplemente a correr o a gritar pidiendo ayuda resulta clave. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Seguridad en coche o autob\u00fas escolar<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cuando el desplazamiento al centro educativo se hace en coche, el 1-1-2 recomienda la necesidad de evitar los aparcamientos en doble fila y las paradas en lugares no habilitados porque pueden ocasionar situaciones de peligro para el resto de los conductores y peatones. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El aparcamiento incorrecto o en doble fila afecta al tr\u00e1fico al poder verse afectado por el bloqueo de varios carriles, y tambi\u00e9n aumenta el riesgo de los peque\u00f1os que acceden al colegio, al tener que sortear los veh\u00edculos mal estacionados. Por su tama\u00f1o y envergadura, se incrementa el peligro de que sufran un incidente con un veh\u00edculo que est\u00e9 maniobrando y no se percate de su presencia.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Todos los ni\u00f1os, asimismo, deben utilizar sillas de retenci\u00f3n infantil homologadas en las plazas traseras y adecuadas a la edad y peso del menor. Por corto que sea el recorrido, o conocido, siempre deben viajar en su asiento especial con los cinturones de seguridad y los anclajes colocados de forma correcta.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Los menores que midan menos de 1,35 metros deben viajar siempre atr\u00e1s y solo se podr\u00e1n emplear el asiento delantero aquellos que hayan superado los 18 a\u00f1os o los 135 cent\u00edmetros de altura, o bien cuando todos los asientos traseros est\u00e9n ocupados para sillas de ni\u00f1os, siempre y cuando se instalen de forma homologada y adecuada a la altura y peso del menor.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Otro aspecto derivado de un mal estacionamiento del veh\u00edculo es el que afecta a la correcta ubicaci\u00f3n de los peque\u00f1os en el coche. El adulto encargado de la supervisi\u00f3n del peque\u00f1o debe colocarlo correctamente en su sillita sin la mochila puesta, abrocharles el cintur\u00f3n y solo despu\u00e9s iniciar la marcha. Realizar maniobras marcha atr\u00e1s con ni\u00f1os en las inmediaciones del veh\u00edculo aumenta el riesgo de arrollamiento, al igual que debe evitarse siempre dejarlos al otro lado de la calzada del colegio, circunstancia que obligar\u00eda al ni\u00f1o a cruzar.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El mayor factor de riesgo en el desplazamiento en autob\u00fas escolar se produce al subir o bajar del autocar, por lo que hay extremar la precauci\u00f3n en el respeto de la zona de parada y ense\u00f1ar al peque\u00f1o a subir y bajar de forma ordenada, sin empujones para no provocar situaciones de riesgo con otros veh\u00edculos cercanos.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El tel\u00e9fono de emergencias recomienda tambi\u00e9n a los padres y tutores que comprueben que se cumple la reglamentaci\u00f3n vigente para este tipo de transporte. Los adultos deben ense\u00f1ar a los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa las normas b\u00e1sicas para ir en este tipo de veh\u00edculos, como no levantarse durante el trayecto, no molestar al conductor y abrocharse correctamente el cintur\u00f3n de seguridad.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Un autob\u00fas escolar siempre tiene que ir se\u00f1alizado por el correspondiente indicativo de ‘Transporte escolar’, que se colocar\u00e1 tanto en la parte delantera, como trasera del veh\u00edculo. Si cuenta con un acompa\u00f1ante para los alumnos, \u00e9ste siempre debe de llevar puesto un chaleco reflectante, bajar primero en las paradas oficiales para que la subida y bajada del alumnado se realice con seguridad, asignar su plaza a cada ni\u00f1o y comprobar que se abrochan los cinturones.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n En moto, con casco<\/strong><\/p>\n\n\n\n Si por el contrario la elecci\u00f3n es la motocicleta como medio de transporte es preciso subrayar que los menores de siete a\u00f1os no pueden viajar en moto. A partir de esa edad pueden hacerlo siempre que vayan con los padres, tutores o una persona mayor de edad convenientemente autorizada. En todos los casos, est\u00e1n obligados a llevar casco, un elemento de seguridad que debe ser adecuado a su tama\u00f1o y homologado.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El 112, en suma, recuerda a padres, tutores y familiares que una conducta responsable y solidaria ayudar\u00e1 a evitar incidencias de tr\u00e1fico y accidentes, al tiempo que la seguridad de los peque\u00f1os en la ‘vuelta al cole’ es una tarea que debe implicar a todos los miembros de la comunidad educativa, por lo que es aconsejable conocer el recorrido, evaluar los riesgos y calcular los tiempos para ir sin prisas. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n En caso de emergencia, debe llamarse al 112, un servicio p\u00fablico, gratuito y multiling\u00fce, disponible las 24 horas los 365 d\u00edas del a\u00f1o para atender las demandas de la ciudadan\u00eda en materia sanitaria, extinci\u00f3n de incendios y salvamento, seguridad ciuda-dana y protecci\u00f3n civil. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Vuelta al cole tambi\u00e9n cibersegura<\/strong><\/p>\n\n\n\n Familia y docentes deben estar alerta e implicarse en la educaci\u00f3n digital de los peque\u00f1os para anticiparse y prevenir situaciones de abuso y\/o acoso. Ense\u00f1arles a respetar a otros compa\u00f1eros en l\u00ednea y en el aula es tarea de todos. Fomentar la empat\u00eda y propiciar que ayuden a otros compa\u00f1eros que puedan estar pasando un mal rato, ofreci\u00e9ndole apoyo o ayuda favorece la creaci\u00f3n de espacios seguros. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n La comunidad educativa debe ense\u00f1ar a detectar contenidos y contactos de riesgo, a actuar y buscar ayuda ante los insultos o el ciberacoso, as\u00ed como frente a los fraudes en los juegos o los chantajes en l\u00ednea. La anticipaci\u00f3n es clave para protegerles. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Educaci\u00f3n en emergencias: Pequegu\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n La Agencia de Emergencias de Andaluc\u00eda (EMA 1-1-2) subraya que no hay una edad sino contenidos y lenguaje adecuado para ense\u00f1ar a los m\u00e1s peque\u00f1os a prevenir emergencias y a usar el tel\u00e9fono 1-1-2. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El a\u00f1o pasado m\u00e1s de un millar de escolares de Infantil, Primaria, Bachillerato y grados visitaron la sede regional para conocer de primera mano qu\u00e9 es una situaci\u00f3n de emergencia y como trabaja el 1-1-2. <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n La Agencia de Emergencias elabor\u00f3 este a\u00f1o una \u2018Pequegu\u00eda\u2019 para difundir entre los m\u00e1s peque\u00f1os con consejos para evitar accidentes en casa, frente a incendios o en la calle, entre otros como terremotos, inundaciones o ferias y festivales. La gu\u00eda est\u00e1 disponible para descarga, a trav\u00e9s de la nueva Plataforma de Emergencias para la Ciudadan\u00eda, en la siguiente direcci\u00f3n: <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n