{"id":57477,"date":"2026-02-23T12:21:58","date_gmt":"2026-02-23T12:21:58","guid":{"rendered":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=57477"},"modified":"2026-02-23T12:22:01","modified_gmt":"2026-02-23T12:22:01","slug":"el-ies-abdera-de-adra-desarrolla-una-herramienta-para-simplificar-la-gestion-del-autonomo-agricola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=57477","title":{"rendered":"El IES Abdera de Adra desarrolla una herramienta para simplificar la gesti\u00f3n del aut\u00f3nomo agr\u00edcola"},"content":{"rendered":"\n

La consejera ha destacado que la aplicaci\u00f3n es fruto de un proyecto colaborativo de innovaci\u00f3n con el IES Aguadulce que impulsa la transferencia del conocimiento entre la FP y el sector<\/p>\n\n\n\n

La Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional impulsa en el presente curso escolar la innovaci\u00f3n educativa en FP con una inversi\u00f3n de casi un mill\u00f3n de euros para proyectos colaborativos entre centros docentes p\u00fablicos andaluces y empresas, con el fin de abordar retos reales del mercado laboral.<\/p>\n\n\n\n

Uno de esos proyectos es promovido por el IES Abdera en Adra (Almer\u00eda), centro que ha visitado la consejera de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional, Mar\u00eda del Carmen Castillo.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa, en la que tambi\u00e9n participa el centro almeriense IES Aguadulce (Roquetas de Mar)<\/strong>, constituye un referente de innovaci\u00f3n aplicada en el \u00e1mbito de la Formaci\u00f3n Profesional andaluza. Bajo el t\u00edtulo \u2018Agro Digital Asesores: Innovaci\u00f3n en la gesti\u00f3n empresarial y soluciones TIC para el sector agroalimentario\u2019, se<\/strong> ha creado una aplicaci\u00f3n pionera que acerca el mundo fiscal y contable al aut\u00f3nomo agr\u00edcola, en colaboraci\u00f3n con profesionales del sector.<\/p>\n\n\n\n

La herramienta, dise\u00f1ada especialmente para agricultores que tributan en m\u00f3dulos y en el R\u00e9gimen Especial de Agricultura, explica de forma sencilla conceptos habitualmente complejos como los ingresos y la compensaci\u00f3n del IVA agrario, los gastos deducibles o las amortizaciones.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se incluye una gu\u00eda explicativa de los principales modelos fiscales que afectan al sector e informaci\u00f3n esencial sobre tr\u00e1mites de Seguridad Social, como el alta en el Sistema Especial Agrario, la contrataci\u00f3n de trabajadores y familiares o las bases de cotizaci\u00f3n. Y todo ello con ejemplos reales tomados del sector agr\u00edcola del Poniente almeriense, incluyendo simulaciones pr\u00e1cticas y respuestas a las dudas m\u00e1s frecuentes.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto, ha explicado Castillo, ha reunido a 60 estudiantes de las familias profesionales de Administraci\u00f3n y Gesti\u00f3n e Inform\u00e1tica y Comunicaciones, procedentes de los ciclos formativos de Grado Superior en Administraci\u00f3n y Finanzas, Desarrollo de Aplicaciones Web y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Guiados por su profesorado, los estudiantes han trabajado en un producto funcional que reduce la brecha existente entre el mundo educativo y la realidad fiscal y administrativa del agricultor, ofreciendo una herramienta pr\u00e1ctica, clara y adaptada al d\u00eda a d\u00eda del campo.<\/p>\n\n\n\n

Esta aplicaci\u00f3n se convierte tambi\u00e9n en una herramienta educativa de gran valor, ya que permite al alumnado trabajar con casos reales y aplicar la normativa vigente al sector agroalimentario.<\/p>\n\n\n\n

Durante su visita, la consejera ha destacado \u201cel compromiso del profesorado y la implicaci\u00f3n del alumnado, que son el motor de una FP cada vez m\u00e1s din\u00e1mica, moderna y conectada con la realidad productiva y el tejido\u201d. Asimismo, ha subrayado que \u201cgracias a esta coordinaci\u00f3n entre docentes y empresas, se est\u00e1 creando una cultura compartida de innovaci\u00f3n. Lo que se ense\u00f1a en las aulas responde a retos reales del mercado laboral, y en muchos casos, las soluciones que desarrollan los alumnos terminan siendo implementadas por las propias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el alcalde de Adra, Manuel Cort\u00e9s, ha felicitado al IES Abdera y ha agradecido la visita de la consejera Mar\u00eda del Carmen Castillo, destacando que su presencia \u201cpone en valor el trabajo en Formaci\u00f3n Profesional e innovaci\u00f3n educativa en el municipio\u201d. Tambi\u00e9n ha subrayado el apoyo de la Junta de Andaluc\u00eda a este proyecto \u201cpionero que facilita la gesti\u00f3n fiscal de agricultores y acerca la educaci\u00f3n al mundo laboral\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, ha resaltado \u201cla importancia de la colaboraci\u00f3n entre centros, empresas y administraciones para fortalecer el tejido socioecon\u00f3mico del Poniente almeriense\u201d y ha reiterado el \u201ccompromiso del Ayuntamiento con una FP moderna y conectada con la realidad del campo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A nivel general, la Junta financia 17 proyectos de innovaci\u00f3n en este curso: 11 est\u00e1n enfocados en la digitalizaci\u00f3n aplicada, con la implementaci\u00f3n de herramientas digitales que modernicen las metodolog\u00edas docentes y adapten la FP a los cambios tecnol\u00f3gicos y demandas del mercado laboral. Los seis proyectos restantes forman parte de la l\u00ednea de actuaci\u00f3n destinada a introducir t\u00e9cnicas innovadoras a trav\u00e9s del intercambio directo de conocimientos entre los centros educativos y el tejido productivo. En ellos colaboran 63 empresas o entidades, 55 de ellas andaluzas.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, est\u00e1 abierto el periodo de solicitud para poner en marcha nuevos proyectos de innovaci\u00f3n en FP, convocatoria que duplica el presupuesto para estos proyectos, ya que la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional destinar\u00e1 2,2 millones de euros a proyectos colaborativos de innovaci\u00f3n entre centros p\u00fablicos andaluces de Formaci\u00f3n Profesional y empresas del entorno productivo.<\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3n de solicitudes deber\u00e1 realizarse de forma telem\u00e1tica a trav\u00e9s del Sistema de Informaci\u00f3n S\u00e9neca hasta el 24 de febrero.<\/p>\n\n\n\n

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La financiaci\u00f3n de estos proyectos se realiza con cargo a los fondos aportados por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes y cofinanciados por la Uni\u00f3n Europea en el marco del programa Fondo Social Europeo Plus de Empleo, Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Econom\u00eda Social (EFESO).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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