Las familias andaluzas disponen de una amplia oferta de plazas de tres a\u00f1os con m\u00e1s 81.600 puestos pese al descenso de la natalidad El Consejo de Gobierno ha tomado conocimiento del inicio del proceso de escolarizaci\u00f3n para el curso 2026-2027 en los 3.521 centros sostenidos con fondos p\u00fablicos que imparten ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Infantil (segundo ciclo), Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Especial, Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. <\/p>\n\n\n\n
El plazo para la presentaci\u00f3n de solicitudes permanecer\u00e1 abierto hasta el 31 de marzo de 2026. De esta forma, para el pr\u00f3ximo curso, la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional ha ofertado un total de 1.373.541 plazas sostenidas con fondos p\u00fablicos, de las cuales el 80,94% corresponden a centros p\u00fablicos y el 19,06% a centros concertados. En el caso del alumnado de 3 a\u00f1os que se incorpora por primera vez al sistema educativo, se han habilitado 81.686 plazas de nuevo ingreso, de las que el 81,47% corresponden a centros p\u00fablicos y el 18,53% a centros concertados. El proceso de escolarizaci\u00f3n incluye tanto a ni\u00f1os y ni\u00f1as que acceden por primera vez al sistema educativo, ya sea en centros p\u00fablicos o concertados, como al alumnado que solicite un cambio de centro escolar. <\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan los datos del censo, sigue disminuyendo el n\u00famero de ni\u00f1os de 3 a\u00f1os que acceden por primera vez a los colegios. En concreto, para el presente curso se contabilizan 61.397, lo que representa una disminuci\u00f3n de 1.570 respecto a los nacidos en 2022. No obstante, la Junta de Andaluc\u00eda ha mantenido una oferta amplia de plazas para el alumnado de nuevo ingreso en el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, con el objetivo de garantizar la libre elecci\u00f3n de centro por parte de las familias. Asimismo, el sistema educativo andaluz contar\u00e1 en el curso 2026-2027 con, al menos, 152 aulas nuevas del segundo ciclo de Infantil, como consecuencia de la bajada de la ratio a 22 alumnos por clase en las aulas de tres a\u00f1os y como establece la normativa de escolarizaci\u00f3n. Esa cifra de 152 nuevas aulas se ampliar\u00e1, con toda probabilidad, conforme a la demanda de escolarizaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
As\u00ed, a partir del pr\u00f3ximo curso y de forma progresiva en Infantil y Primaria, las aulas andaluzas tendr\u00e1n un m\u00e1ximo de 22 escolares en vez de 25, comenzando el proceso con el primer curso del segundo ciclo de Infantil y as\u00ed sucesivamente. Esta medida de calado permitir\u00e1 tener m\u00e1s tiempo para cada alumno, mayor capacidad para detectar las dificultades de aprendizaje y una mejor atenci\u00f3n al alumnado con necesidades educativas especiales. Respecto a los servicios complementarios, el servicio de aula matinal se ofrecer\u00e1 en 22 centros m\u00e1s respecto a este curso, hasta un total de 1.661 centros; siete centros m\u00e1s est\u00e1n autorizados para ofertar el servicio de comedor escolar, para un total de 2.056 centros; y otros cinco colegios podr\u00e1n tener actividades extraescolares, que ya estar\u00e1n en 1.682 centros andaluces. <\/p>\n\n\n\n
Desde el curso 2019-2020 se han incrementado en 202 los centros con aula matinal, en 117 los que disponen de comedor escolar y en 25 con actividades extraescolares. En el curso actual, el 96,62% de las familias han obtenido plaza en el centro elegido como primera opci\u00f3n, mientras que el 99,39% ha logrado el puesto escolar en alguno de los centros preferidos. En el curso 2018-2019 el porcentaje de familias que lograron plaza en el centro elegido en primera opci\u00f3n fue del 93,76% y del 98,18% en alguno de los centros preferidos. Es decir, el porcentaje en primera opci\u00f3n elegida ha mejorado m\u00e1s de 3 puntos en los \u00faltimos siete cursos y en m\u00e1s de 1 punto en alguno de los centros elegidos. <\/p>\n\n\n\n
Desde el curso escolar 2021-2022 se viene superando el 99% en alguno de los centros elegidos por las familias. Por otro lado, el sorteo para resolver situaciones de empate tras la aplicaci\u00f3n del baremo en las solicitudes de admisi\u00f3n del curso actual 2025-2026 en los centros p\u00fablicos y concertados resolvi\u00f3 464 situaciones, frente a las 1.648 del curso 2018-2019, es decir, se ha reducido en un 72%, por lo que el procedimiento es m\u00e1s garantista e indica una mejora en la libre elecci\u00f3n de centro por parte de las familias andaluzas. <\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo ha reagrupado para el curso actual a 1.139 hermanos en los centros educativos, frente a los 785 del curso 2020-2021, cuando entr\u00f3 en vigor el nuevo decreto de escolarizaci\u00f3n. En estos \u00faltimos seis cursos, el total de hermanos reagrupados en centros educativos es de 6.487. Criterios de admisi\u00f3n En cuanto a los criterios de admisi\u00f3n que se aplican cuando no hay plazas suficientes en los colegios o institutos para atender todas las solicitudes, no hay novedad para el pr\u00f3ximo curso, es decir, se mantienen las mismas condiciones. As\u00ed, se otorgar\u00e1n 14 puntos por existencia de hermanos en el centro y por proximidad al domicilio familiar. Tambi\u00e9n puntuar\u00e1 que el alumno o alumna a escolarizar haya nacido de parto m\u00faltiple (un punto) y se mantienen los criterios que otorgan puntos por tener matriculado en el primer ciclo de Infantil a un hijo o hija, con la finalidad de fomentar la escolarizaci\u00f3n en esta etapa; guardadores legales con actividad laboral o profesional remunerada; el expediente acad\u00e9mico del alumnado para su admisi\u00f3n en Bachillerato; de renta per c\u00e1pita anual de la unidad familiar y de discapacidad o trastorno del desarrollo. Tambi\u00e9n contin\u00faan los mismos supuestos y puntuaci\u00f3n por pertenencia a una familia numerosa, familia monoparental o familia con dos hijos o hijas. <\/p>\n\n\n\n
En los supuestos de prioridad en la admisi\u00f3n siguen el de representante o los representantes legales del alumno o alumna que tengan su puesto de trabajo habitual en el centro donde soliciten la admisi\u00f3n; a los deportistas de rendimiento base para que puedan estudiar en un centro cercano al lugar donde entrenen facilitando el desarrollo de su carrera deportiva, por ser familiar hasta segundo grado de consanguinidad de una persona v\u00edctima de terrorismo y tambi\u00e9n a los ni\u00f1os en acogimiento familiar. El procedimiento de escolarizaci\u00f3n se inicia con la publicaci\u00f3n por parte de los centros educativos de la relaci\u00f3n de puestos escolares vacantes, as\u00ed como de la informaci\u00f3n sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus zonas de influencia y lim\u00edtrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes ser\u00e1n admitidos y en aquellos casos en los que no se puedan atender todas las peticiones, se proceder\u00e1 a la baremaci\u00f3n de \u00e9stas. <\/p>\n\n\n\n
Cada centro docente har\u00e1 p\u00fablica en su tabl\u00f3n de anuncios, hasta el 20 de abril de 2026, la relaci\u00f3n de solicitantes con la puntuaci\u00f3n asignada y, a partir de esa fecha, se abrir\u00e1 un plazo de 10 d\u00edas lectivos para la presentaci\u00f3n de alegaciones. Si tras la aplicaci\u00f3n de los criterios de baremaci\u00f3n (hermanos en el centro, domicilio familiar o laboral, renta anual, discapacidad, familia numerosa o monoparental o con dos hijos, guardadores legales con actividad laboral remunerada, matr\u00edcula en el primer ciclo de Educaci\u00f3n Infantil y expediente acad\u00e9mico de Bachillerato) se producen empates, se aplicar\u00e1 el resultado del sorteo p\u00fablico que se celebrar\u00e1 el 13 de mayo de 2026, una vez cerrado el proceso de admisi\u00f3n de solicitudes. La relaci\u00f3n definitiva de alumnado admitido y no admitido saldr\u00e1 el 14 de mayo de 2026. <\/p>\n\n\n\n
A trav\u00e9s del Portal de la Escolarizaci\u00f3n de la web de la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo, las familias tendr\u00e1n acceso a la informaci\u00f3n sobre los centros docentes, las ense\u00f1anzas y la oferta de servicios complementarios, as\u00ed como la normativa reguladora y el impreso de solicitud, que se podr\u00e1 presentar telem\u00e1ticamente o bien en los propios colegios e institutos. Adem\u00e1s, la aplicaci\u00f3n APP iEscolariza permite realizar consultas de centros y de los puntos de baremo por domicilio. A trav\u00e9s de este dispositivo las familias recibir\u00e1n notificaciones gratuitas tanto del procedimiento como de su solicitud. Asimismo, se ha habilitado un tel\u00e9fono gratuito de informaci\u00f3n (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8.00 a 19.00 horas.<\/p>\n\n\n\n
De esta forma, con esta medida, en Andaluc\u00eda se fija por normativa una ratio m\u00e1xima en Educaci\u00f3n Infantil inferior a la establecida con car\u00e1cter general por el Gobierno central en la ley org\u00e1nica. Una medida que forma parte de los acuerdos firmados con las principales organizaciones sindicales y las patronales del sector y que, por tanto, beneficia tanto a la ense\u00f1anza p\u00fablica como a la concertada.<\/p>\n\n\n\n
En la ma\u00f1ana de hoy ha tenido lugar, en el Palacio de San Telmo, la habitual reuni\u00f3n del Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluc\u00eda, que ha adoptado, entre otros, los siguientes acuerdos: \u25ba Acuerdo relativo al proceso de escolarizaci\u00f3n en los centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos para el curso 2026-2027 \u25ba Acuerdo sobre la convocatoria de la oferta de empleo p\u00fablico docente de la Junta de Andaluc\u00eda correspondiente a 2026 \u25ba Declaraci\u00f3n institucional con motivo de la celebraci\u00f3n el 8 de marzo del D\u00eda Internacional de la Mujer \u25ba Acuerdo sobre el balance de actuaciones en materia de igualdad realizadas por las consejer\u00edas de la Junta de Andaluc\u00eda durante 2025 \u25ba Acuerdo relativo a la campa\u00f1a institucional de la Junta de Andaluc\u00eda por el D\u00eda Internacional de la Mujer \u25ba Acuerdo relativo a la aprobaci\u00f3n del Plan de Igualdad del Servicio Andaluz de Salud (SAS) para el periodo 2026-2029 \u25ba Acuerdo por el que se toma conocimiento de la sesi\u00f3n constitutiva de la Mesa de Mujeres Rurales y del Mar Andaluzas \u25ba Acuerdo relativo a las actividades con motivo del D\u00eda Internacional de la Mujer puestas en marcha por la Consejer\u00eda de Cultura y Deporte \u25ba Acuerdos por los que se destinan fondos del Plan Act\u00faa a la reparaci\u00f3n de carreteras de titularidad auton\u00f3mica y de caminos rurales y v\u00edas pecuarias \u25ba Acuerdo sobre las medidas de flexibilidad en las ayudas de la Pol\u00edtica Agraria Com\u00fan (PAC) por las \u00faltimas borrascas en Andaluc\u00eda \u25ba Acuerdo por el que se toma conocimiento del informe sobre la evoluci\u00f3n de la situaci\u00f3n hidrol\u00f3gica de Andaluc\u00eda, a fecha 4 de marzo de 2026 \u25ba Acuerdo sobre las novedades en la tramitaci\u00f3n de las autorizaciones ambientales unificadas a trav\u00e9s de metodolog\u00edas \u00e1giles de gesti\u00f3n \u25ba Acuerdo sobre el Programa de Fomento de Combustibles Sostenibles de Aviaci\u00f3n (SAF) en Andaluc\u00eda \u25ba Acuerdo por el que se autoriza la contrataci\u00f3n del servicio de transporte sanitario a\u00e9reo para emergencias y pacientes cr\u00edticos en Andaluc\u00eda \u25ba Acuerdo relativo a las ayudas a entidades locales para actuaciones en edificios e instalaciones p\u00fablicas y la adquisici\u00f3n de equipamiento \u25ba Acuerdo sobre el refuerzo de la plantilla de trabajadores sociales y psic\u00f3logos de los equipos psicosociales judiciales de Andaluc\u00eda \u25ba Acuerdo sobre la adjudicaci\u00f3n de las obras para la construcci\u00f3n de la nueva sede de la Ciudad de la Justicia de Algeciras (C\u00e1diz) \u25ba Decreto por el que se regula el Consejo Andaluz de Personas Mayores y los consejos provinciales de Personas Mayores de Andaluc\u00eda \u25ba Acuerdo relativo al estado de tramitaci\u00f3n de la revisi\u00f3n del Plan de Ordenaci\u00f3n del Territorio de Andaluc\u00eda (POTA)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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