{"id":61762,"date":"2026-03-27T12:15:05","date_gmt":"2026-03-27T12:15:05","guid":{"rendered":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=61762"},"modified":"2026-03-27T12:15:07","modified_gmt":"2026-03-27T12:15:07","slug":"la-internacionalizacion-de-la-universidad-espanola-alta-movilidad-estudiantil-y-baja-presencia-de-pdi-extranjero-segun-el-informe-cyd-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=61762","title":{"rendered":"La internacionalizaci\u00f3n de la universidad espa\u00f1ola: alta movilidad estudiantil y baja presencia de PDI extranjero, seg\u00fan el Informe CYD 2025"},"content":{"rendered":"\n
El informe CYD 2025 analiza la internacionalizaci\u00f3n de la universidad espa\u00f1ola:Espa\u00f1a alcanza la cifra m\u00e1s alta de estudiantes extranjeros y lidera la acogida de estudiantes Erasmus+ en la UEEn promedio, los estudiantes espa\u00f1oles pagan 361 \u20ac m\u00e1s en tasas que los estudiantes europeosEl 4,5% de los profesionales acad\u00e9micos son extranjeros frente al 15,2% de la mediana<\/strong>\u00a0en EuropaEl 63,8% de las publicaciones en colaboraci\u00f3n internacional alcanza revistas de alto impacto (Q1), superando al 53,6% del total de la producci\u00f3n cient\u00edfica espa\u00f1ola<\/strong>
–Enlace a la infograf\u00edas<\/a><\/strong>
La internacionalizaci\u00f3n es un pilar fundamental para la proyecci\u00f3n y competitividad global de las universidades espa\u00f1olas y un aspecto prioritario en sus estrategias. El cap\u00edtulo 4 del\u00a0Informe CYD 2025<\/a>\u00a0analiza dimensiones clave como la movilidad estudiantil, la oferta formativa, la atracci\u00f3n de talento extranjero y los resultados en investigaci\u00f3n. El an\u00e1lisis muestra el creciente atractivo de la universidad espa\u00f1ola para los estudiantes extranjeros y el aumento de la colaboraci\u00f3n con universidades internacionales, pero pone de manifiesto que persisten retos como la baja presencia del talento internacional y la menor inversi\u00f3n p\u00fablica que en el promedio de la Uni\u00f3n Europea.\u00a0<\/strong>
La universidad espa\u00f1ola destaca por su movilidad estudiantil<\/strong>
Durante el curso 2022-2023, la universidad espa\u00f1ola acogi\u00f3 a 149.278 estudiantes internacionales (61.552 en programas de corta duraci\u00f3n y 87.726 matriculados de forma ordinaria en titulaciones completas), alcanzando la cifra m\u00e1s alta registrada y un 10,2% m\u00e1s respecto al curso anterior. Espa\u00f1a destaca por ser un destino atractivo para los estudiantes que optan por programas de movilidad de corta duraci\u00f3n (credit mobility<\/em>), siendo el pa\u00eds de la Uni\u00f3n Europea que m\u00e1s estudiantes del programa Erasmus+ recibe (38.225 en el curso 2022-2023).\u00a0\u00a0Adem\u00e1s de ser un lugar de acogida, el sistema universitario espa\u00f1ol destaca por ser el segundo pa\u00eds emisor en el programa Erasmus+.\"\"Espa\u00f1a es un pa\u00eds competitivo atrayendo alumnos para periodos de tiempo puntuales, pero en t\u00e9rminos relativos capta a menos estudiantes extranjeros para titulaciones completas que pa\u00edses de su entorno. As\u00ed, por ejemplo, Portugal pas\u00f3 del 4% en 2014-2015 al 11,7% en el curso 2022-2023, mientras en Espa\u00f1a para este periodo la evoluci\u00f3n fue del 3,6% al 4,3%.Tal y como\u00a0sugiere Alejandra Su\u00e1rez Gironza, profesional del gabinete t\u00e9cnico de la Fundaci\u00f3n CYD y autora del Informe CYD<\/strong>: \u201cDesde la gobernanza universitaria se pueden implementar normativas que simplifiquen procesos de admisi\u00f3n en las instituciones p\u00fablicas, similares a las de Portugal. Adem\u00e1s, fomentar programas en ingl\u00e9s en ambos tipos de universidades (p\u00fablicas y privadas) podr\u00eda fortalecer la movilidad estudiantil\u201d.<\/em>Entre los estudiantes extranjeros matriculados en universidades espa\u00f1olas para titulaciones completas (degree mobility<\/em>), destaca la presencia de alumnado procedente de Am\u00e9rica Latina y del Caribe (43,70%), mientras que en los programas de menor duraci\u00f3n (credit mobility<\/em>) predominan los estudiantes de otros pa\u00edses de la UE. \u00a0
Oferta formativa: aumentan las titulaciones conjuntas con universidades extranjeras
<\/strong>El 12,11% de las titulaciones impartidas en el curso 2023-2024 ten\u00edan al menos el 50% de sus cr\u00e9ditos en un idioma extranjero; las universidades privadas lideran esta oferta en los grados (17,14%), mientras que las p\u00fablicas destacan en los m\u00e1steres (13,06%).Las titulaciones conjuntas con universidades internacionales han crecido un 15,2% desde el curso 2021-2022, impulsado principalmente por la oferta de m\u00e1steres.\u00a0 Impartidas por 40 universidades, lideradas por Catalu\u00f1a y la Comunidad Valenciana, estas titulaciones cuentan con un 84,5% de los socios que son de la UE, entre los que destacan Francia (84 universidades), Italia (57), Portugal (56) y Alemania (47).El 2,63% de los estudiantes espa\u00f1oles realiz\u00f3 sus pr\u00e1cticas en el extranjero durante el curso 2022-2023, destacando un mayor porcentaje de los estudiantes de las privadas (en el nivel de grado es de 8,47% respecto al 1,07% de las p\u00fablicas).\"\"<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
El Informe CYD 2025 pone de manifiesto que la internacionalizaci\u00f3n del sistema universitario se consolida mediante una oferta formativa global, titulaciones conjuntas y movilidad de pr\u00e1cticas, y posiciona a Espa\u00f1a como un actor competitivo en Europa, especialmente en m\u00e1steres. Aunque tambi\u00e9n deja entrever desaf\u00edos como la disminuci\u00f3n del 5,7% en grados en idioma extranjero en universidades p\u00fablicas, la heterogeneidad regional de la oferta formativa en idioma extranjero y el gasto p\u00fablico limitado, que influye en las altas tasas que los estudiantes espa\u00f1oles pagan (promedio de 929 \u20ac) frente a la media europea (promedio de 568 \u20ac)
Seg\u00fan subraya Alejandra\u00a0Su\u00e1rez Gironza:<\/strong>\u00a0\u201cPara superar los desaf\u00edos en la internacionalizaci\u00f3n de la universidad espa\u00f1ola se requiere un liderazgo institucional que optimice los recursos, as\u00ed como una mayor oferta de programas en idioma extranjero en universidades p\u00fablicas y un incremento en la inversi\u00f3n p\u00fablica, esenciales para fortalecer el posicionamiento internacional del sistema universitario espa\u00f1ol\u201d.<\/em>
Atracci\u00f3n de talento internacional: crecimiento dispar y alta temporalidad<\/strong>
El 4,5% del personal acad\u00e9mico en las universidades espa\u00f1olas es de origen extranjero, un porcentaje inferior al de la mediana europea (15,2%). La internacionalizaci\u00f3n del talento es desigual seg\u00fan el colectivo de profesionales: el Personal Empleado Investigador (PEI) cuenta con un 20% de extranjeros, el Personal T\u00e9cnico de Apoyo (PTA) con un 11,3%, mientras que s\u00f3lo el 3,3% del Personal Docente e Investigador (PDI) es de origen internacional (procedente mayoritariamente de la UE y Am\u00e9rica Latina).\"\"En el \u00faltimo curso analizado, el talento internacional en las universidades espa\u00f1olas ha aumentado un 11,2%. Sin embargo, entre el PDI extranjero se observa una menor estabilidad laboral: solo el 51,1% tiene contratos permanentes, frente al 59,6% de los espa\u00f1oles. Si analizamos la temporalidad, esta es mucho m\u00e1s acusada en las universidades p\u00fablicas (64,8%) que en las privadas (15,7%). Ante esta situaci\u00f3n, el Informe CYD subraya la necesidad de reformar las pol\u00edticas de contrataci\u00f3n para priorizar la estabilidad laboral y fomentar la atracci\u00f3n de talento internacional, especialmente en universidades p\u00fablicas.Mayor impacto en la investigaci\u00f3n gracias a la colaboraci\u00f3n internacional<\/strong>En el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n, el sistema universitario espa\u00f1ol muestra signos de fortaleza impulsados por sus redes transnacionales. Las publicaciones en colaboraci\u00f3n internacional logran un 63,8% de presencia en revistas de alto impacto (Q1) y un impacto normalizado de 1,65; cifras muy superiores al promedio del total de la producci\u00f3n cient\u00edfica.Desde 2021, las universidades espa\u00f1olas participan en 2.266 proyectos del programa europeo Horizonte Europa. Asimismo, el 25,8% de la financiaci\u00f3n externa para investigaci\u00f3n proviene ya de fuentes internacionales. Por \u00faltimo, el 25,3% de las tesis doctorales le\u00eddas en Espa\u00f1a corresponden a estudiantes extranjeros, situando al pa\u00eds en la mediana de la Uni\u00f3n Europea.En conclusi\u00f3n, el Informe CYD muestra que Espa\u00f1a es l\u00edder en redes de movilidad temporal estudiantil en Europa y mejora significativamente la calidad de su investigaci\u00f3n gracias a la colaboraci\u00f3n internacional. Pero tambi\u00e9n deja entrever un amplio margen de mejora en aspectos como la inversi\u00f3n p\u00fablica, la flexibilidad en los procesos de contrataci\u00f3n y en la retenci\u00f3n de profesionales extranjeros. Para resolver estos retos es clave reforzar la gobernanza y autonom\u00eda de las universidades, con objetivos claros, coordinaci\u00f3n interinstitucional y gesti\u00f3n profesionalizada.\u00a0Se puede acceder al cap\u00edtulo cuatro del informe CYD a trav\u00e9s del siguiente link:\u00a0Cap\u00edtulo 4 Informe CYD 2025 La universidad espa\u00f1ola en el mundo.<\/em><\/strong><\/a>ACERCA DE LA FUNDACI\u00d3N CYD<\/strong>La Fundaci\u00f3n CYD (Conocimiento y Desarrollo), constituida en diciembre de 2002 con una visi\u00f3n universitaria y empresarial, tiene como principal objetivo analizar y promover la contribuci\u00f3n de las universidades al desarrollo econ\u00f3mico y social de Espa\u00f1a, as\u00ed como ampliar los v\u00ednculos entre universidad y empresa y la sociedad en general.\u00a0Adem\u00e1s, la Fundaci\u00f3n CYD publica anualmente el Informe CYD sobre la contribuci\u00f3n de las universidades espa\u00f1olas al desarrollo, genera cada a\u00f1o el Ranking CYD (el mayor ranking de universidades espa\u00f1olas) e impulsa el Programa Mentores CYD para que futuros graduados puedan mejorar sus competencias junto a profesionales de alto prestigio.Las empresas, instituciones y personas que forman parte de Fundaci\u00f3n CYD como patronos son Ana Bot\u00edn (Presidenta), Antolin, Antonio Abril, Aqua Development Network, Banco Santander, BCG, C\u00e1mara de Comercio de Espa\u00f1a, Cuatrecasas, Eva Ferreira, \u00c0ngels Fit\u00f3, Fundaci\u00f3n Antonio de Nebrija, Fundaci\u00f3n EY, Fundaci\u00f3n Konecta, Fundaci\u00f3n Universitaria San Pablo CEU, Goldman Sachs International, Google, Grupo Planeta, Havas Media, Iberdrola, IBM, Inditex, Indra, Instituci\u00f3n Educativa SEK, Javier Monz\u00f3n, Josep Maria Garrell, Microsoft,\u00a0 Olaf D\u00edaz-Pintado, Pascual, Russell Reynolds Associates, Telef\u00f3nica, Fernando Tejerina, Universidad Alfonso X el Sabio, Unir \u2013 Proeduca y Ur\u00eda Men\u00e9ndez.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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