{"id":65678,"date":"2026-05-11T20:36:32","date_gmt":"2026-05-11T20:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=65678"},"modified":"2026-05-11T20:36:33","modified_gmt":"2026-05-11T20:36:33","slug":"debates-de-combatientes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=65678","title":{"rendered":"Debates de combatientes"},"content":{"rendered":"\n

Mois\u00e9s Palmero Aranda es Educador Ambiental<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Los debates de la campa\u00f1a electoral andaluza han coincidido este curso con el debate escolar que nos gusta realizar en Radio La Canal. El principal objetivo de la actividad es trabajar diferentes herramientas que van a ser esenciales en su d\u00eda a d\u00eda y que, viendo c\u00f3mo est\u00e1 el patio, les pueden ser tan \u00fatiles, o m\u00e1s, que todos los conocimientos acumulados a lo largo de su etapa formativa.<\/p>\n\n\n\n

La preparaci\u00f3n previa del tema buscando evidencias, datos e informaci\u00f3n que refuercen sus opiniones y experiencias personales; la construcci\u00f3n de una argumentaci\u00f3n l\u00f3gica con todos esos elementos, buscando las palabras, los gestos, los aliados para hacerse entender sin faltar el respeto a nadie, a los turnos de palabra y al moderador; y, sobre todo, la capacidad de aprender a escuchar a los dem\u00e1s para poder rebatir su postura, son fundamentales para intentar encontrar la verdad, o al menos para comprender que esta no es \u00fanica, inamovible y que tiene numerosas caras y aristas que nos ofrecen multitud de puntos de vista, tan v\u00e1lidos como los nuestros, y en los que desde nuestra atalaya no hemos podido o querido ver.<\/p>\n\n\n\n

Aprender a gestionar las emociones que se generan antes, durante y despu\u00e9s de los mismos, es la manera de garantizar un futuro mucho m\u00e1s pr\u00f3spero y pac\u00edfico en la b\u00fasqueda de un bien com\u00fan, y de formar ciudadanos cr\u00edticos, capaces de dialogar, de exponer sus ideas, de llegar a acuerdos, de asumir errores y derrotas y de relativizar las victorias.<\/p>\n\n\n\n

Cada vez los maestros, los profesores, est\u00e1n apostando por este tipo de actividades, pero el encorsetamiento del sistema, centrado en la acumulaci\u00f3n de conocimientos de las diversas materias, para buscar una puntuaci\u00f3n final que los califique y nos posicione en el ranking, sumado a la falta de recursos, de tiempo (se les va en la excesiva burocracia), las deja al arbitrio, inter\u00e9s, capacidades, compromiso y sacrificio del tiempo privado de los docentes.<\/p>\n\n\n\n

Me encantan las asambleas en las clases de infantil, que eligen los temas que trabajar\u00e1n cada trimestre, que analizan los resultados obtenidos cada d\u00eda, que intentan solucionar los conflictos generados, de entender los problemas de forma global, y que en primaria, generalmente, desaparecen. Los clubes de debate y los torneos entre centros en los que se ponen a prueba. El trabajo en red, como el que se hace en las radios escolares, entre docentes y centros con los mismos intereses. Me encanta una educaci\u00f3n adaptada a los nuevos tiempos, centrada en el individuo, cr\u00edtica, capaz de investigar, atreverse y experimentar otras maneras m\u00e1s eficaces de mejorar la sociedad y de cambiar el mundo que nos rodea.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, los debates electorales a los que asistimos cada vez que se acercan las elecciones est\u00e1n muy alejados de esos principios b\u00e1sicos que queremos transmitir a los escolares y son ejemplo de cinismo e hipocres\u00eda porque, como siempre, la realidad est\u00e1 muy alejada de la teor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Se han convertido en un ring de boxeo, con p\u00fagiles que buscan ganar a los puntos, que no est\u00e1n dispuestos a escuchar y no tienen escr\u00fapulos para faltarse al respeto entre ellos, y de falt\u00e1rnoslo a nosotros con mentiras e interpretaciones sesgadas. Me recuerdan a los combatientes, unas aves con el nombre adecuado para ellos, con un comportamiento reproductivo muy particular y que me sirven para celebrar el D\u00eda de las Aves Migratorias, que se ha celebrado este fin de semana.<\/p>\n\n\n\n

En sus pasos prenupciales y postnupciales pasan por nuestro pa\u00eds, camino del norte de Europa y de \u00c1frica. Tienen un comportamiento sexual territorial y agresivo. Los machos (los pol\u00edticos) combaten, se pelean entre ellos (de ah\u00ed su nombre cient\u00edfico Calidris pugnax), exhibiendo el plumaje nupcial de su cuello que pueden erguir y lo utilizan para intimidar a sus oponentes y seducir a las hembras. Hay tres tipos de machos.<\/p>\n\n\n\n

Los independientes, de gola m\u00e1s oscura, que defienden violentamente su territorio; los sat\u00e9lite, con plumaje m\u00e1s claro, que se asocian a estos para atraer hembras en conjunto; y los que no desarrollan gola y se mimetizan con las hembras, para enga\u00f1ar a los violentos y copular sin pelear.<\/p>\n\n\n\n

Todos ellos, y perdonen la vulgaridad, cuando han conseguido meter, despu\u00e9s de prometer, desaparecen y contin\u00faan su migraci\u00f3n solos, dejando a las hembras (todos nosotros) cuidando el nido, a los polluelos y con la responsabilidad de sacar la especie adelante.<\/p>\n\n\n\n

Pues eso, que ojal\u00e1 los debates no se pareciesen tanto a la etolog\u00eda de los combatientes, sino, por ejemplo, a la de los flamencos, que utilizan la fuerza y seguridad del grupo para defenderse, cuidar a los pollos y desarrollar la especie. Ellas no pueden luchar contra su naturaleza; nosotros s\u00ed. Deber\u00edamos aprovecharlo.<\/p>\n\n\n\n

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