{"id":68374,"date":"2026-06-09T11:16:13","date_gmt":"2026-06-09T11:16:13","guid":{"rendered":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=68374"},"modified":"2026-06-09T11:16:15","modified_gmt":"2026-06-09T11:16:15","slug":"el-alumnado-de-almeria-convierte-la-tradicion-oral-en-imagen-con-la-exposicion-final-del-proyecto-la-poesia-esta-en-todas-partes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/?p=68374","title":{"rendered":"El alumnado de Almer\u00eda convierte la tradici\u00f3n oral en imagen con la exposici\u00f3n final del proyecto \u2018La poes\u00eda est\u00e1 en todas partes\u2019"},"content":{"rendered":"\n<p>El Programa Andaluz de Arte y Educaci\u00f3n ha impulsado esta experiencia en los centros de El Sabinar de Roquetas y El Argar de Almer\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p>Los alumnos de Bachillerato de los IES El Sabinar de Roquetas y El Argar de Almer\u00eda presentan la exposici\u00f3n de fanzines realizados en los \u00faltimos meses bajo la direcci\u00f3n de la artista pl\u00e1stica Raquel Campillos, autora del proyecto \u2018La poes\u00eda est\u00e1 en todas partes\u2019. Esta iniciativa, perteneciente al Programa Andaluz de Arte y Educaci\u00f3n, de las consejer\u00edas de Cultura y Deporte y de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional, durante este curso escolar se ha implementado en 37 centros escolares de toda Andaluc\u00eda, para favorecer el acceso al arte y la cultura de su alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante varias semanas, medio centenar de alumnos y alumnas de primero y segundo de Bachiller de ambos centros han participado en un proceso creativo basado en la investigaci\u00f3n y escucha activa en el entorno familiar, en el que han recopilado piezas musicales transmitidas de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n, ausentes en algunos casos en cancioneros impresos, para reinterpretarlas visualmente mediante la ilustraci\u00f3n y la autoedici\u00f3n en formato fanzine, dando forma visual a sus versos y fortaleciendo los v\u00ednculos entre el arte, la memoria y la comunidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Los fanzines han sido creados en distintos formatos en los que han ilustrado y reinterpretado las piezas recopiladas a partir de la tradici\u00f3n oral. Recogen canciones infantiles y juegos, nanas, retah\u00edlas o refranes en varios idiomas. La variedad de procedencia del alumnado ha enriquecido el proyecto con piezas tradicionales rumanas o marroqu\u00eds. \u201cHa aparecido alguna pieza curiosa que no estaba recogida en ning\u00fan cancionero de tradici\u00f3n popular\u201d, ha comentado Raquel Campillos, que ha dirigido y coordinado el proyecto. En total, se han creado 19 fanzines, en cuya elaboraci\u00f3n han participado tambi\u00e9n el profesorado de ambos institutos. Si bien los estudiantes del IES Sabinar han trabajado individualmente; en el IES El Argar se ha planteado el trabajo en equipo.<\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto \u2018La poes\u00eda est\u00e1 en todas partes\u2019 tambi\u00e9n incorpora la perspectiva de g\u00e9nero al reconocer el papel de las ni\u00f1as y las mujeres como transmisoras de la cultura oral y como portadoras de memoria colectiva, fortalece la identidad cultural del alumnado y su v\u00ednculo con el territorio, el patrimonio rural inmaterial y desarrolla competencias comunicativas, visuales y sociales. Durante el proceso, se ha potenciado el trabajo colaborativo, la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y la autonom\u00eda creativa y genera materiales culturales tangibles (fanzines) que puedan integrarse en bibliotecas escolares, fanzinotecas y redes de difusi\u00f3n cultural.<\/p>\n\n\n\n<p>En el acto de cierre que se celebraba hoy en la Delegaci\u00f3n de Educaci\u00f3n de Almer\u00eda se ha entregado un estuche a cada participante con un ejemplar de cada uno de los estudiantes que ha participado en el proyecto. \u201cLa colaboraci\u00f3n de las dos profesoras del IES Sabinar y del profesor del IES El Argar ha sido fundamental para sacar adelante el proyecto\u201d, ha destacado Raquel Campillos, autora del proyecto para el que ha contado tambi\u00e9n con la ilustradora Ramona Corder.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Programa Andaluz de Arte y Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Programa Andaluz de Arte y Educaci\u00f3n es una iniciativa impulsada por las consejer\u00edas de Cultura y Deporte, a trav\u00e9s de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, y de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional. Su objetivo es promover la integraci\u00f3n de las artes en el entorno escolar para fomentar en el alumnado la creatividad, el pensamiento cr\u00edtico, la inclusi\u00f3n, la participaci\u00f3n activa y el conocimiento de las pr\u00e1cticas culturales contempor\u00e1neas.<\/p>\n\n\n\n<p>En esta primera edici\u00f3n se han seleccionado un total de 22 proyectos art\u00edsticos que se desarrollar\u00e1n durante 2026 en 37 centros educativos p\u00fablicos de toda Andaluc\u00eda, incluyendo actuaciones en centros de zonas rurales, \u00e1reas especialmente vulnerables y centros de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n\n\n\n<p>Las propuestas seleccionadas abarcan una amplia diversidad art\u00edstica y metodol\u00f3gica, desde el flamenco hasta las artes digitales, las artes en vivo, la poes\u00eda y creaci\u00f3n literaria, la creaci\u00f3n audiovisual, la memoria oral o proyectos interdisciplinares. La asignaci\u00f3n de los proyectos a los centros educativos se ha realizado en coordinaci\u00f3n con la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Programa Andaluz de Arte y Educaci\u00f3n ha impulsado esta experiencia en los centros de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":43578,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[44],"tags":[],"class_list":["post-68374","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Roquetas-Ciudadanos-Lourdes-Garcia-Garzon-en-Punta-Entinas-Sabinar-y-del-IES-Las-Marinas.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=68374"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68374\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":68376,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68374\/revisions\/68376"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/43578"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=68374"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=68374"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lagacetadealmeria.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=68374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}