Los t\u00edtulos m\u00e1s demandados son el m\u00e1ster habilitante de Psicolog\u00eda
General Sanitaria, el de Tecnolog\u00eda Educativa, el tambi\u00e9n habilitante de
Profesorado especialidad en Biolog\u00eda y Geolog\u00eda o el de Abogac\u00eda
La primera adjudicaci\u00f3n de plazas se llevar\u00e1 a cabo el 22 de julio,
estableci\u00e9ndose un plazo de matr\u00edcula, confirmaci\u00f3n o reserva de plaza
entre el 23 y el 27 de julio
Un total de 35.064 personas han solicitado cursar un m\u00e1ster el pr\u00f3ximo a\u00f1o acad\u00e9mico
2026\/2027 en las universidades p\u00fablicas andaluzas. De ese conjunto de
preinscripciones formalizadas en la web del Distrito \u00danico Andaluz (DUA) hasta el 26 de
junio, fecha en la que finaliz\u00f3 el plazo, 21.598 corresponden a mujeres, lo que equivale
al 61,59%, y 13.466 a hombres, que supone el 38,41%. De acuerdo con estos datos
recopilados por la Consejer\u00eda de Universidad, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n, las mujeres
demandan m\u00e1s este tipo de estudios, seis de cada diez, frente a casi cuatro por parte
de los hombres.
Los aspirantes han presentado una sola solicitud, que es \u00fanica para todas las
instituciones acad\u00e9micas p\u00fablicas, en donde se relacionan por orden de preferencia
hasta un m\u00e1ximo de seis m\u00e1steres. Los estudios de este tipo que conduzcan a la
habilitaci\u00f3n para la misma profesi\u00f3n regulada computan como un \u00fanico m\u00e1ster con
independencia de las universidades o especialidades solicitadas. Tambi\u00e9n se
contabilizan como un \u00fanico m\u00e1ster los interuniversitarios pedidos en m\u00e1s de una sede.
Teniendo en cuenta esto, las solicitudes inscritas en el sistema llevan asociadas 131.016
peticiones, de las que 82.743 pertenecen a las manifestadas por alumnas, que incluyen
en su inscripci\u00f3n una media de 3,83 propuestas; mientras que los alumnos han
incorporado 48.273, con una media de 3,58 en cada solicitud.
Tomando en consideraci\u00f3n el reparto de las peticiones por instituciones acad\u00e9micas, la
Universidad de Almer\u00eda ha registrado 9.489 peticiones, la Universidad de C\u00e1diz figura
con 8.672 peticiones, la Universidad de C\u00f3rdoba es el destino de 10.802 y la Universidad
de Granada acumula 29.398 peticiones, convirti\u00e9ndose as\u00ed en la m\u00e1s demandada por el
estudiantado. Por su parte, la Universidad de Huelva arroja 5.837 peticiones, la de Ja\u00e9n, 9.516; la de M\u00e1laga, 17.081; la Pablo de Olavide, 8.198; la de Sevilla, 25.183; y la UNIA, 6.840.
Las titulaciones m\u00e1s demandadas
Seg\u00fan ha analizado la Consejer\u00eda de Universidad, las cinco titulaciones m\u00e1s
demandadas en el sistema p\u00fablico universitario para cursar este tipo de ense\u00f1anzas
son el m\u00e1ster habilitante de Psicolog\u00eda General Sanitaria (7.949), el de Tecnolog\u00eda
Educativa (a distancia) (2.364), el tambi\u00e9n habilitante de Profesorado en ESO,
Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad en Biolog\u00eda y Geolog\u00eda) (2.067),
el de Abogac\u00eda y Procura (1.931) y el de Actividad F\u00edsica para la Salud (1.793). Los seis
siguientes puestos lo ocupa, de nuevo, el m\u00e1ster habilitante de Profesorado en ESO,
Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas en diferentes especialidades como Educaci\u00f3n
F\u00edsica (1.779), Dibujo, Imagen y Artes Pl\u00e1sticas (1.391), Orientaci\u00f3n Educativa (1.381),
Matem\u00e1ticas (1.377), Lengua Extranjera-Ingl\u00e9s (1.347) y F\u00edsica y Qu\u00edmica (1.260).
Por universidades, en la Universidad de Almer\u00eda, los t\u00edtulos con mayor n\u00famero de
peticiones son Psicolog\u00eda General Sanitaria (929), Ense\u00f1anza de la Lengua y la
Literatura Espa\u00f1olas para Profesorado de Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera (a
distancia) (458), Salud Global (a distancia) (374), Educaci\u00f3n Especial (346) y Atenci\u00f3n
Temprana: Prevenci\u00f3n y Promoci\u00f3n del Desarrollo Infantil (306).
La Universidad de C\u00e1diz incluye en esta clasificaci\u00f3n Psicolog\u00eda General Sanitaria (990),
Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad Educaci\u00f3n
F\u00edsica) (425), Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas
(especialidad Ciencias Sociales: Geograf\u00eda e Historia y Filosof\u00eda) (406), Profesorado en
ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad Orientaci\u00f3n Educativa)
(388) y Direcci\u00f3n de Marketing Digital y Social (267).
En la Universidad de C\u00f3rdoba, las disciplinas m\u00e1s solicitadas son Psicolog\u00eda General
Sanitaria (969), Educaci\u00f3n Inclusiva (semipresencial) (408), Neuropsicolog\u00eda del
Desarrollo y Atenci\u00f3n Temprana (386), Ense\u00f1anza Biling\u00fce y Aprendizaje Integrado de
Contenidos y Lenguas Extranjeras (a distancia y en ingl\u00e9s) (371) e Inteligencia Artificial
Aplicada a Entornos Empresariales y Financieros (369).
En la Universidad de Granada, el listado lo encabezan Psicolog\u00eda General Sanitaria
(1.167), Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad
Lengua Extranjera: Ingl\u00e9s) (571), Intervenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica (559), Cultura de Paz,
Conflictos, Educaci\u00f3n y Derechos Humanos (519) y Profesorado en ESO, Bachillerato,
FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad Educaci\u00f3n F\u00edsica) (509).
Por su parte, los estudiantes han optado, en el caso de la Universidad de Huelva, por
Psicolog\u00eda General Sanitaria (855), Formaci\u00f3n del Profesorado en ESO, Bachillerato,
FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad Orientaci\u00f3n Educativa) (279), Formaci\u00f3n del
Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad Ciencias Sociales: Geograf\u00eda e Historia) (263), Formaci\u00f3n del Profesorado en ESO, Bachillerato,
FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad Educaci\u00f3n F\u00edsica) (258) y Atenci\u00f3n a las
Personas con Necesidades Espec\u00edficas de Apoyo Educativo desde una Mirada Inclusiva
(250).
Las titulaciones con mayor presencia en las solicitudes formuladas a la Universidad de
Ja\u00e9n son Psicolog\u00eda General Sanitaria (867), Ense\u00f1anza Biling\u00fce y Aprendizaje
Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (a distancia y en ingl\u00e9s) (389), Did\u00e1ctica
de la Lengua y la Literatura (a distancia) (336), Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o
Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad en Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportiva) (265),
Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas (especialidad en Lengua
Extranjera: grupo Ingl\u00e9s) (260).
En el caso de la Universidad de M\u00e1laga, las especialidades m\u00e1s solicitadas son
Tecnolog\u00eda Educativa (a distancia) (1.211), Psicolog\u00eda General Sanitaria (1.023),
Direcci\u00f3n y Administraci\u00f3n de Empresas (MBA) (502), Direcci\u00f3n y Gesti\u00f3n de Marketing
Digital (500) y Psicopedagog\u00eda (466).
La Universidad de Sevilla presenta en esta clasificaci\u00f3n los m\u00e1steres de Psicolog\u00eda
General Sanitaria (1.149), Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de
Idiomas en la especialidad de Educaci\u00f3n F\u00edsica (704), Necesidades Educativas
Especiales y Atenci\u00f3n a la Diversidad en la Escuela (614), Psicopedagog\u00eda (596) y
Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas en la especialidad de
Orientaci\u00f3n Educativa (590).
En la Universidad Pablo de Olavide destacan el de Actividad F\u00edsica para la Salud (832),
Ense\u00f1anza del Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera (online) (372), Profesorado en ESO,
Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas en la especialidad de Educaci\u00f3n F\u00edsica (369),
Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza de Idiomas en la especialidad de
Lengua Extranjera-Ingl\u00e9s (339) y Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Ense\u00f1anza
de Idiomas en la especialidad de Geograf\u00eda e Historia (320).
La Universidad Internacional de Andaluc\u00eda incluye Tecnolog\u00eda Educativa (a distancia)
(1.153), Actividad F\u00edsica para la Salud (961), Inteligencia Artificial Aplicada a Entornos
Empresariales y Financieros (496), Aplicaciones de la Inteligencia Artificial para las
Ciencias de la Salud (489) y Aprendizaje de Idiomas mediante Tecnolog\u00edas Inteligentes
(288).
La primera adjudicaci\u00f3n se producir\u00e1 el 22 de julio
La primera adjudicaci\u00f3n de plazas de esa fase se llevar\u00e1 a cabo el 22 de julio,
estableci\u00e9ndose un plazo de matr\u00edcula, confirmaci\u00f3n o reserva de plaza entre el 23 y el
27 de julio. La segunda adjudicaci\u00f3n se producir\u00e1 el 14 de septiembre, fij\u00e1ndose la
matriculaci\u00f3n para el periodo comprendido entre el 15 y el 17 de septiembre. A este
procedimiento de adjudicaci\u00f3n le seguir\u00e1, con posterioridad, la publicaci\u00f3n de las listas de resultas, hasta un total de cuatro, que comenzar\u00e1 el 29 de septiembre, con la primera,
y culminar\u00e1 el 28 de octubre, con la cuarta. Las resultas hacen referencia a la concesi\u00f3n
de las plazas vacantes una vez concluidas las adjudicaciones.
Tanto los m\u00e1steres que se soliciten como el orden ser\u00e1n vinculantes durante todo el
proceso de admisi\u00f3n, por lo que es muy importante que la persona revise en la web de
la DUA, antes de cumplimentar su solicitud, la oferta de m\u00e1steres para comprobar la
vinculaci\u00f3n de su t\u00edtulo de acceso con aquellos que desee cursar, as\u00ed como los criterios
espec\u00edficos de admisi\u00f3n que estos puedan tener. As\u00ed se podr\u00e1n evaluar las posibilidades
de admisi\u00f3n y preparar, en su caso, la documentaci\u00f3n necesaria acreditativa de m\u00e9ritos.
Cada instituci\u00f3n acad\u00e9mica establece sus propias oficinas de admisi\u00f3n para facilitar
informaci\u00f3n complementaria, as\u00ed como la gesti\u00f3n de alegaciones y consultas.
Tras formalizar la solicitud, cada solicitante tendr\u00e1 que interactuar con el sistema seg\u00fan
la situaci\u00f3n concreta en que se encuentre, ya que, en caso de no hacerlo, quedar\u00e1
excluido del procedimiento de admisi\u00f3n. Una vez publicada cada lista de adjudicaci\u00f3n,
se podr\u00e1 insertar, reordenar el orden de preferencia o desistir de alguna de sus
peticiones siempre que ello no implique su inclusi\u00f3n en un m\u00e1ster con lista de espera
en la que no figuraba el estudiante previamente.
En cada adjudicaci\u00f3n, las personas estar\u00e1n obligadas a realizar matr\u00edcula, reserva de
plaza y\/o confirmaci\u00f3n de participaci\u00f3n en las listas de espera. Una vez concluidas las
adjudicaciones en cada una de las fases, las vacantes ser\u00e1n asignadas por orden
riguroso de lista de espera mediante las llamadas listas de resultas. Quienes no hayan
obtenido plaza deber\u00e1n confirmar su deseo de continuar en las siguientes listas y, en
caso de ser admitidos, deber\u00e1n realizar la matr\u00edcula o reserva en el momento
correspondiente. En cuanto a los criterios de admisi\u00f3n, ser\u00e1n los que se reflejen en la
memoria de implantaci\u00f3n, pudi\u00e9ndose tener en consideraci\u00f3n la nota media del
expediente acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
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