| El informe CYD 2025 analiza la internacionalización de la universidad española:España alcanza la cifra más alta de estudiantes extranjeros y lidera la acogida de estudiantes Erasmus+ en la UEEn promedio, los estudiantes españoles pagan 361 € más en tasas que los estudiantes europeosEl 4,5% de los profesionales académicos son extranjeros frente al 15,2% de la mediana en EuropaEl 63,8% de las publicaciones en colaboración internacional alcanza revistas de alto impacto (Q1), superando al 53,6% del total de la producción científica española –Enlace a la infografías La internacionalización es un pilar fundamental para la proyección y competitividad global de las universidades españolas y un aspecto prioritario en sus estrategias. El capítulo 4 del Informe CYD 2025 analiza dimensiones clave como la movilidad estudiantil, la oferta formativa, la atracción de talento extranjero y los resultados en investigación. El análisis muestra el creciente atractivo de la universidad española para los estudiantes extranjeros y el aumento de la colaboración con universidades internacionales, pero pone de manifiesto que persisten retos como la baja presencia del talento internacional y la menor inversión pública que en el promedio de la Unión Europea. La universidad española destaca por su movilidad estudiantil Durante el curso 2022-2023, la universidad española acogió a 149.278 estudiantes internacionales (61.552 en programas de corta duración y 87.726 matriculados de forma ordinaria en titulaciones completas), alcanzando la cifra más alta registrada y un 10,2% más respecto al curso anterior. España destaca por ser un destino atractivo para los estudiantes que optan por programas de movilidad de corta duración (credit mobility), siendo el país de la Unión Europea que más estudiantes del programa Erasmus+ recibe (38.225 en el curso 2022-2023). Además de ser un lugar de acogida, el sistema universitario español destaca por ser el segundo país emisor en el programa Erasmus+.  Oferta formativa: aumentan las titulaciones conjuntas con universidades extranjeras El 12,11% de las titulaciones impartidas en el curso 2023-2024 tenían al menos el 50% de sus créditos en un idioma extranjero; las universidades privadas lideran esta oferta en los grados (17,14%), mientras que las públicas destacan en los másteres (13,06%).Las titulaciones conjuntas con universidades internacionales han crecido un 15,2% desde el curso 2021-2022, impulsado principalmente por la oferta de másteres. Impartidas por 40 universidades, lideradas por Cataluña y la Comunidad Valenciana, estas titulaciones cuentan con un 84,5% de los socios que son de la UE, entre los que destacan Francia (84 universidades), Italia (57), Portugal (56) y Alemania (47).El 2,63% de los estudiantes españoles realizó sus prácticas en el extranjero durante el curso 2022-2023, destacando un mayor porcentaje de los estudiantes de las privadas (en el nivel de grado es de 8,47% respecto al 1,07% de las públicas).  |
| El Informe CYD 2025 pone de manifiesto que la internacionalización del sistema universitario se consolida mediante una oferta formativa global, titulaciones conjuntas y movilidad de prácticas, y posiciona a España como un actor competitivo en Europa, especialmente en másteres. Aunque también deja entrever desafíos como la disminución del 5,7% en grados en idioma extranjero en universidades públicas, la heterogeneidad regional de la oferta formativa en idioma extranjero y el gasto público limitado, que influye en las altas tasas que los estudiantes españoles pagan (promedio de 929 €) frente a la media europea (promedio de 568 €) Según subraya Alejandra Suárez Gironza: “Para superar los desafíos en la internacionalización de la universidad española se requiere un liderazgo institucional que optimice los recursos, así como una mayor oferta de programas en idioma extranjero en universidades públicas y un incremento en la inversión pública, esenciales para fortalecer el posicionamiento internacional del sistema universitario español”. Atracción de talento internacional: crecimiento dispar y alta temporalidad El 4,5% del personal académico en las universidades españolas es de origen extranjero, un porcentaje inferior al de la mediana europea (15,2%). La internacionalización del talento es desigual según el colectivo de profesionales: el Personal Empleado Investigador (PEI) cuenta con un 20% de extranjeros, el Personal Técnico de Apoyo (PTA) con un 11,3%, mientras que sólo el 3,3% del Personal Docente e Investigador (PDI) es de origen internacional (procedente mayoritariamente de la UE y América Latina).  |
