‘Descubriendo el Espacio’ llevará la investigación espacial a las aulas de la provincia

Universidad de Almería, Subdelegación de Defensa y Junta de Andalucía lanzan una nueva convocatoria, dirigida a estudiantes de ESO y Bachillerato, que invita a resolver desafíos sobre el universo, con la oportunidad de ganar una visita al Observatorio de Calar Alto
La Universidad de Almería, en colaboración con la Subdelegación de Defensa en Almería y la Delegación Territorial de Educación, ha presentado la convocatoria del concurso escolar ‘Descubriendo el Espacio’ para el curso académico 2026-2027. Esta iniciativa se ha diseñado para motivar e involucrar al alumnado de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de los centros educativos de la provincia en proyectos de investigación científica, innovación tecnológica y divulgación sobre el universo y las ciencias espaciales. El concurso cuenta también con la colaboración del Observatorio de Calar Alto y del Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial, dos entidades científicas de primer nivel.
El certamen ha nacido con el propósito de fomentar la cultura científica, el pensamiento crítico y la concienciación ambiental entre las jóvenes generaciones. Asimismo, las tres instituciones han buscado poner en valor el papel clave que desempeña el Ejército del Aire y del Espacio en la gobernanza, seguridad, defensa y garantía de los servicios que se obtienen a través del espacio y dar a conocer el determinante papel que juega del Ejército del Aire y del Espacio a la hora de garantizar los servicios que con fines comerciales, científicos, industriales, geoestratégicos y de seguridad y defensa se obtienen a través del espacio.
En su presentación, el rector de la UAL, José J. Céspedes, ha explicado que este concurso es una segunda edición “porque es continuación del proyecto ‘Descubriendo la Antártida’, que organizamos por primera vez el curso pasado conjuntamente las tres mismas instituciones. Una experiencia de colaboración institucional que resultó un éxito absoluto. Éxito en participación, en calidad de los proyectos de investigación presentados y en repercusión social. Cabe recordar que el proyecto ganador fue ‘Centinelas del hielo’, desarrollado por el IES La Puebla, de Vícar. Me consta que para las chicas y los chicos participantes fue una experiencia inolvidable, que les puso en contacto directo con científicos de primera línea mundial”.
Además, el rector ha indicado que este año, la convocatoria es, de nuevo, una llamada a la curiosidad científica de nuestros jóvenes. “Es una invitación a investigar sobre astronomía y exploración espacial en el aula en torno a conceptos como la gravedad, las fuerzas, la composición de la materia o las escalas del universo. Nos encontramos, por lo tanto, con un magnífico contexto para trabajar con los estudiantes preuniversitarios contenidos curriculares en física, química, biología, matemáticas o tecnología y hacerlo no de manera puramente teórica sino en torno a preguntas sobre el espacio que despiertan una curiosidad genuina en el alumnado”. José J. Céspedes ha señalado también que para la Universidad de Almería “es un proyecto muy ilusionante, porque representa una vía muy eficaz para estimular las vocaciones científicas y porque nos permite acercarnos más al estudiantado preuniversitario de la provincia. Al mismo tiempo, permite que los jóvenes almerienses que estudian Secundaria conozcan un poco más a la universidad de su provincia y le pongan nombre y cara a nuestros investigadores y nuestras investigadoras”.
La jefa de servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Territorial de Educación, Emilia Fernández, ha explicado los detalles de la convocatoria y ha señalado que “el estudio del espacio ofrece una oportunidad para conectar disciplinas como la física, las matemáticas o la tecnología y demostrar a nuestros jóvenes que la ciencia está presente en muchos de los grandes desafíos de nuestro tiempo”. Asimismo, ha subrayado “el valor de la colaboración entre los centros educativos, la Universidad de Almería y la Subdelegación de Defensa para que los estudiantes puedan acercarse al trabajo de los investigadores, formular sus propias preguntas y desarrollar proyectos en los que sean protagonistas de su propio aprendizaje”.
El subdelegado de Defensa, José Manuel Lupiani, ha destacado la relevancia del nuevo proyecto orientado a los estudiantes, señalando que “van a tener la oportunidad, gracias al impulso dado por la Universidad de Almería, de conocer sobre la base del rigor científico algo muy determinante para el futuro de Almería, de España y de la humanidad como es el espacio”. Asimismo, ha contrapuesto este ámbito con el abordado en la edición anterior, al recordar que “la Antártida es ese lugar de la Tierra donde curiosamente el ser humano se ha puesto de acuerdo y ha conseguido, gracias al Tratado Antártico y al Protocolo de Madrid, hacerlo un lugar donde la paz y la seguridad reinan cada día”, a diferencia de lo que sucede en la actualidad, ya que “en el espacio, tristemente, las naciones no se han puesto de acuerdo en que se dedique a la ciencia y la investigación y reine la paz”.
Ante ese escenario, ha enfatizado la misión constitucional de la defensa en el nuevo entorno, argumentando que “el Ejército del Aire y el Espacio asume dicha responsabilidad para que “España tenga seguridad para que la ciencia y la investigación se puedan desarrollar, así como las comunicaciones y el comercio de una manera eficaz y segura». Finalmente, ha expresado su agradecimiento a la Universidad de Almería y a la delegación territorial “por dar esta oportunidad a nuestros jóvenes”.
Un programa multidisciplinar mentorizado por la UAL
La convocatoria está abierta a proyectos planteados desde un enfoque multidisciplinar y abarcando temáticas que van desde el acceso al espacio, la astrobiología y la observación de la Tierra hasta la cosmología, el impacto de los eclipses solares, la literatura espacial, la IA y la carrera espacial o la economía del espacio.
Cada equipo participante estará integrado por un mínimo de cuatro alumnos y estará dirigido por un docente del propio centro educativo. Como valor añadido de la convocatoria, la Universidad de Almería asignará a un profesor investigador para tutorizar y asesorar de forma especializada a cada propuesta seleccionada.
Fases y plazos de la convocatoria
Las instituciones organizadoras han fijado el plazo de entrega de solicitudes de propuestas hasta el próximo 29 de octubre de 2026. Una comisión evaluadora tripartita —compuesta por representantes de la Universidad de Almería, la Subdelegación de Defensa y la Delegación de Educación— ha quedado encargada de seleccionar las propuestas que pasarán a la fase de desarrollo, cuyos resultados se darán a conocer el 6 de noviembre de 2026.
El desarrollo de los proyectos se extenderá desde noviembre de 2026 hasta marzo de 2027, periodo en el cual los alumnos también mantendrán un encuentro con un investigador especialista en el ámbito espacial europeo. Los trabajos culminarán en abril de 2027 con la exposición y defensa pública de los proyectos en la Feria de la Innovación y la Ciencia de la Universidad de Almería. El equipo que haya obtenido la mayor puntuación por parte del jurado será galardonado con una visita al Observatorio Astronómico de Calar Alto.