ANEACAMP RETOMA SUS ENCUENTROS CON LAS DIRECCIONES REGIONALES EN MATERIA DE JUVENTUD

La Asociación Nacional de Empresas de Actividades y Campamentos, referencia consolidada del ocio educativo, se reúne en el último mes con los directores de juventud de La Rioja, Cataluña, Castilla y León, Murcia y Asturias para valorar el estado del sector y explorar nuevas vías de colaboración.

En 2027, ANEACAMP cumplirá 7 años. Asociación nacida a partir de la iniciativa de un colectivo de empresas, que en 2020 aunaron fuerzas para afrontar la terrible crisis económica y laboral que trajo la COVID-19 y sostener un sector vinculado directamente con la convivencia infantil y juvenil, la interacción personal y la reunión de numerosos participantes en un mismo espacio.

En la actualidad se trata de un colectivo firmemente consolidado, siendo voz representativa de 120 entidades de referencia y motor de todo el sector. Son diversas sus líneas de actuación y así como sus logros alcanzados hasta el momento, destacando, entre otros, haber participado de forma activa en la mesa de negociación del IV Convenio del Ocio Educativo marco estatal.

Además, se trata desde hace tiempo del órgano consultivo de algunas administraciones para la redacción de normativas específicas, así como punta de lanza de la lucha frente al intrusismo a favor de una oferta segura y de calidad, y de abanderar la puesta en valor del ocio educativo como herramienta indispensable para el desarrollo de la infancia y juventud también en el calendario escolar.

Y, como viene siendo habitual en el histórico de la Asociación, en el último mes ha mantenido hasta cinco reuniones con Direcciones Generales de Juventud de distintas Comunidades Autónomas del país.

Así, Rubén Martínez, miembro de la Junta Directiva de ANEACAMP, celebró tres encuentros telemáticos con D. Juan Diego Alcaide, Director del Instituto Riojano de la Juventud (1 de octubre), con Dña. Carmen Mª Muñoz, Directora General de Juventud de Murcia (28 de octubre) y con D. Francisco de Asís Fernández, Director General de Juventud del Principado de Asturias (30 de octubre), siempre en compañía de los delegados regionales de la Asociación.

En todas estas reuniones se constató una voluntad de expresa de colaboración por parte de la Administración, prestando especial atención a la necesidad de refuerzo y operatividad de inspecciones frente al intrusismo de entidades que no asumen compromisos de calidad o de cumplimiento normativo.

Además, todas las direcciones se mostraron realmente predispuestas ante la propuesta de Aneacamp de crear mesas de trabajo periódicas en las que participen tanto representantes del área de juventud, como de educación y turismo, para tratar desde todas las perspectivas la realidad del ocio infantil y juvenil.

A estos encuentros habría que añadir la visita el pasado 7 de octubre de Rubén Martínez, esta vez en compañía de Héctor Miguel (Delegado Regional Aneacamp), a la ciudad de Valladolid para reunirse con D. Pablo Lázaro, nuevo Director General del Instituto de la Juventud de Castilla y León. Dicho encuentro, rematado con la visita al Complejo Juvenil Castilla en la ciudad de Palencia, no sólo supuso la primera toma de contacto entre la Asociación y la nueva administración en materia de Juventud, sino las bases para la probable celebración del próximo V Congreso Nacional del Ocio y Tiempo Libre organizado por Aneacamp y con la propia Dirección General como institución anfitriona.

Por su parte, Julio Martínez, presidente de ANEACAMP, fue recibido el pasado 20 de octubre en las oficinas de la Direcció General de Joventut de Juventud de Cataluña, por parte de Clara Quirante y Violant Segura, directora y subdirectora respectivamente, resultando un encuentro realmente enriquecedor y, sobre todo, muy necesario dado el conflicto actual que está viviendo la región al respecto de las colonias escolares. Una problemática que está afectando de forma muy severa a las pymes catalanas, al cancelarse hasta un 70% de los programas por la negativa de buena parte del colectivo docente a asumir la responsabilidad de estas salidas, como forma de reivindicación de sus condiciones laborales.

Martínez hizo especial hincapié en que las colonias escolares no son sólo una alternativa más de ocio o un premio para los alumnos, sino una herramienta educativa de alto valor, que complementa y enriquece los aprendizajes que se obtienen en un aula. De ahí que, desde ANEACAMP, se trabaje por la puesta en valor del ocio educativo como recurso estructurado, seguro y formativo y que ha de formar parte del engranaje educativo formal en todos los planes y niveles docentes.

Desde la Direcció General, una de las más activas del panorama nacional, mantienen su compromiso de promover y colaborar en todo lo referente a la promoción, bienestar y desarrollo de la infancia y la juventud, así como a la innovación educativa. Son conscientes de que todo aquello, no solo no se ha de soslayar, sino que es indispensable acompañarlo de políticas de protección que garanticen que los menores crezcan, generen hábitos y se relacionen de forma saludable y en conexión con la naturaleza.

No obstante, a pesar de dicho propósito firme, reconocen que las políticas hacia la infancia y juventud encuentran muchas dificultades de aplicación ya que, dicen, se trata de un colectivo sobreprotegido desde el hogar, sumado a una serie de barreras económicas que dificultan la accesibilidad de todos los potenciales participantes. Por ello, en el encuentro se concluyó la necesidad de que, desde las administraciones, con apoyo económico y legislaciones muy claras, se protejan todos los actores de la actividad: participantes, docentes, profesionales y empresas.

ANEACAMP agradece la hospitalidad y afán colaborativo por parte de todas las direcciones generales mencionadas, y traslada su propósito de completar en las próximas semanas el calendario de reuniones con el resto de administraciones regionales.

ANEACAMP representa a las empresas del sector del Ocio y Tiempo Libre a nivel nacional englobando todo el abanico de actividades (campamentos, viajes escolares, extraescolares, instalaciones, etc.) que favorecen la conciliación familiar y se desarrollan en el ámbito de la educación no formal.