Uno de cada diez chicos y chicas en Andalucía dedica más de cinco horas diarias a las redes sociales, un consumo que aumenta durante el fin de semana
El 95,2% tiene móvil antes de cumplir los 14 años y el 94,5% de los adolescentes está registrado en, al menos, una red social
El estudio revela una fuerte correlación entre el uso problemático de las redes sociales y peores indicadores de salud mental
UNICEF España, Red.es, la Universidad de Santiago de Compostela y el Consejo General de Ingeniería Informática instan a una estrategia conjunta para promover el bienestar de la infancia en el ámbito digital
Informe disponible AQUÍ.
SEVILLA, 6 de noviembre de 2026 – La infancia y la adolescencia en Andalucía viven hoy más conectadas que nunca, un fenómeno que, si bien ofrece oportunidades de aprendizaje y socialización, también plantea desafíos críticos para su bienestar. Según el informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital, basado en las respuestas de 5.153 escolares de entre 10 y 20 años de 45 centros educativos, en nuestra Comunidad Autónoma, el primer móvil llega de media a los 10,52 años y a los 12, el 89% dispone de dispositivo propio.
Esto confirma la tendencia de que la infancia y la adolescencia están conectadas de manera significativa entre redes sociales, videojuegos y otras aplicaciones digitales. En nuestra región, el 94,5% de los encuestados participa en al menos una red social y el 77,8% en tres o más, 1 de cada 2 tiene más de un perfil en una misma red social, y 1 de cada 10 participa en retos virales. Incluso en los últimos cursos de Primaria, el 84,4% ya tiene presencia en alguna red social.
El 10,1% dedica más de 5 horas diarias a las redes sociales durante la semana lectiva, y el 23,4% más de 5 horas diarias durante el fin de semana, siendo WhatsApp (80,8%), YouTube (79,9%), TikTok (70,9%) e Instagram (62,1%) las plataformas más utilizadas. Además, el 43% duerme todos o casi todos los días con el móvil en su habitación y, de estos, el 51,2% lo utiliza de madrugada.
La exposición digital temprana y sin acompañamiento conlleva riesgos que pueden derivar en usos problemáticos y conductas inadecuadas, y esto se asocia con peor salud mental y menor calidad de vida. El estudio revela algunos datos relevantes sobre estos aspectos negativos:
· Uso problemático y adicciones: El 6,6% de los adolescentes en Andalucía podría haber desarrollado ya un uso problemático de las redes sociales, un dato que supera la media nacional de 5,7%. En torno al 1,6% presenta un posible trastorno por uso de videojuegos. Además, un 2,4% se clasifica como jugadores problemáticos en el ámbito de las apuestas y el juego online.
- Redes sociales y salud mental: Los indicadores de salud mental son notablemente peores entre los adolescentes que podrían haber desarrollado un uso problemático de las redes sociales frente a los que no: un 34,5% refiere síntomas de ansiedad y el 37% de depresión, frente al 13,1% de ansiedad y 11,3% de depresión entre quienes no hacen uso problemático.
- Consumo de pornografía: El acceso a contenidos pornográficos se produce, de media, antes de los 12 años. Uno de cada 10 consume habitualmente pornografía y hasta un 21,4% de los adolescentes andaluces que la consumen muestra signos de consumo problemático.
- Ciberacoso y Violencia Digital en la pareja: Casi uno de cada diez chicos y chicasrefiere haber sufrido ciberacoso y 1 de cada 3 adolescentes (32,6%) que tiene o ha tenido pareja, reconoce haber sufrido violencia digital por parte de ésta de manera frecuente.
- Brecha de género: las chicas muestran casi el doble de uso problemático de redes que los chicos (8,7% frente a 4,5%) y sufren más presiones para enviar fotos o videos con contenido erótico o sexual: sexual (12,9% frente a 5,4%). Por otro lado, los chicos presentan más consumo problemático de pornografía (14,2% frente a 2,2%) y casi 4 de cada 10 chicos andaluces (39,8%) presentan un uso problemático de los videojuegos, frente a 2 de cada 10 chicas (20,7%).
El papel de las familias y la mediación parental
El informe destaca que la mediación parental sigue siendo un área de mejora en los hogares andaluces. Aunque el 52,1% de los progenitores habla con sus hijos sobre los riesgos de internet, sólo el 43,8% establece normas o límites respecto a las horas que están con el móvil, internet o redes sociales. El estudio subraya que hábitos sencillos, como no dormir con el móvil en la habitación o evitar su uso durante las comidas familiares, pueden reducir a la mitad las tasas de uso problemático y las conductas de riesgo online.
“Nos encontramos ante una generación que vive hiperconectada y que, aunque es más consciente de los peligros que conlleva el uso de la tecnología digital, sigue afrontando importantes retos. Tenemos la responsabilidad colectiva de garantizar su protección y la de sus derechos en el mundo digital”, ha señalado José Sánchez, presidente de UNICEF Comité Andalucía. “Este estudio nos ofrece una foto muy precisa de cuáles son esos riesgos y dónde se concentran, y eso nos permite actuar con la misma precisión, acompañarlos, proporcionarles espacios de desconexión, promover su bienestar emocional y garantizar espacios más seguros y protectores con nuestros niños, niñas y adolescentes también en el mundo digital”, ha añadido.
Por su parte, Jesús Herrero, director general de Red.es —entidad adscrita al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial— destaca que la participación de más de 100.000 niños, niñas y adolescentes de toda España convierte a Infancia Digital en una fuente de conocimiento sin precedentes sobre la relación de los menores con la tecnología. En este sentido, ha subrayado el compromiso del Gobierno de España con el desarrollo de políticas públicas sustentadas en datos y evidencia, que permitan comprender mejor los cambios que está produciendo la digitalización en la vida de las nuevas generaciones. Asimismo, ha señalado que las conclusiones del estudio constituyen una base sólida para impulsar actuaciones coordinadas entre administraciones, comunidad educativa, familias y otros agentes sociales, con el objetivo de promover entornos digitales más seguros, saludables y favorables para el desarrollo integral de la infancia y la adolescencia.
«Hoy los menores no simplemente usan tecnología: crecen dentro de ecosistemas digitales diseñados para captar atención e influir en comportamientos. Por eso ya no basta con hablar de tiempo de pantalla, debemos hablar también de diseño responsable, transparencia algorítmica, educación digital crítica y protección efectiva de la infancia en el entorno digital”, ha explicado Fernando Suárez, presidente del Colegio Oficial de Ingenieros Informáticos. “Desde el CCII defendemos que la tecnología no es neutral y que la industria tecnológica debe asumir un papel activo en la construcción de espacios digitales más seguros, saludables e inclusivos para niños, niñas y adolescentes. Porque el bienestar digital también se diseña».
Propuestas
Ante estos resultados, UNICEF España y las entidades colaboradoras proponen medidas concretas para Andalucía:
- Protección integral: Equiparando la violencia digital a la física en los protocolos de protección.
- Educación digital: Reforzar la higiene digital en las familias y regular el uso de dispositivos en centros educativos.
- Salud Pública: Abordar el malestar emocional y el uso problemático de las tecnologías como una prioridad de salud comunitaria, implicando al sistema sanitario y educativo.
- Sector privado: Exigir a las compañías tecnológicas rendición de cuentas sobre el impacto de sus productos en los derechos de la infancia, independientemente de su sector, tamaño, ubicación o madurez.
Nota para editores El informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital: Resultados Andalucía es fruto de la colaboración entre Red.es, UNICEF España, la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y Consejo General de Ingeniería Informática (CCII), con la colaboración de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. Los datos fueron recogidos entre noviembre de 2024 y junio de 2025.
UNICEF España lanza una campaña para exigir algoritmos seguros en las redes sociales y plataformas que usan los adolescentes
Para que la tecnología sea segura, los algoritmos deben ser transparentes y tener un diseño responsable, por eso UNICEF España lanza la campaña Algoritmo Seguro Ya, que busca movilizar a la sociedad para exigir a la industria tecnológica algoritmos seguros para los adolescentes. El objetivo es llevar las firmas a la próxima edición del Mobile World Congress para impulsar compromisos concretos por parte del sector tecnológico para diseñar productos que garanticen los derechos de la infancia y adolescencia en el entorno digital.
La campaña Algoritmo seguro ya reclama a la industria tecnológica responsabilidad y medidas concretas, incluyendo algoritmos transparentes que reduzcan la adicción a las pantallas causada por el scroll infinito o el diseño de las aplicaciones, y que no fomenten el consumo de contenidos online perjudiciales para la salud física o mental de niños, niñas y adolescentes. La organización también demanda la protección de la privacidad e intimidad, así como que garanticen sistemas robustos de verificación de la edad.
Exige un algoritmo seguro ya. Firma: www.algoritmoseguroya.es
