La Universitat Abat Oliba CEU impulsa un estudio que analiza el impacto de las becas en el rendimiento académico, la continuidad y la graduación de los estudiantes universitarios.
Liderado por la investigadora Vanesa Berlanga, el estudio confirma el impacto positivo de las becas en la mejora del rendimiento académico y la igualdad de oportunidades en el entorno universitario.
Los estudiantes universitarios que reciben becas no solo acceden con mayor frecuencia a la educación superior, sino que también logran mejores resultados académicos y tasas de graduación más altas. Así lo demuestra una investigación de la Universitat Abat Oliba CEU (UAO CEU), publicada en la revista Frontiers in Education, que analiza el impacto de las becas en más de 6.000 alumnos de grado durante el periodo 2020–2024.
La investigación ha sido liderada por la profesora Vanesa Berlanga, investigadora principal del estudio y experta en el análisis del impacto de las becas universitarias, una línea de trabajo que desarrolla desde 2010 y que tuvo su origen en su tesis doctoral. En esta ocasión, ha contado con la colaboración de la investigadora Franciele Corti. Ambas forman parte del grupo de investigación «Familia, Educación y Escuela Inclusiva» (TRIVIUM) de la Universitat Abat Oliba CEU.
El estudio, elaborado por las dos investigadoras, concluye que las becas universitarias tienen un efecto claramente positivo en el rendimiento académico. Los estudiantes becados obtienen mejores notas medias, aprueban un mayor número de créditos y presentan tasas de éxito y rendimiento superiores en comparación con sus compañeros sin beca.
Las diferencias son estadísticamente significativas en todos los indicadores clave, lo que refuerza el valor de las becas como instrumento para favorecer la excelencia y reducir desigualdades dentro del sistema universitario.
Acceso, permanencia y graduación: el recorrido universitario con beca
La investigación revela que el 100% de los estudiantes con beca mantuvieron la ayuda durante toda su trayectoria y finalizaron sus estudios con éxito. Este dato demuestra que las becas no solo facilitan el acceso a la universidad, sino que también desempeñan un papel determinante en la continuidad y graduación.
En cambio, los estudiantes sin beca registran más suspensos y créditos no presentados, lo que sugiere una mayor vulnerabilidad ante factores externos o barreras económicas que afectan a su progreso académico.
El análisis también identifica diferencias por género: en todos los grupos analizados (con y sin beca), las estudiantes mujeres obtienen mejores resultados que sus compañeros varones. Las diferencias se acentúan entre el alumnado becado, lo que podría indicar una mayor capacidad para aprovechar las oportunidades que brindan estos programas de ayuda.
“El estudio manifiesta que las becas tienen un papel clave en el acceso a la educación superior y en la equidad educativa”, señalan Vanesa Berlanga y Franciele Corti, autoras del estudio. Sin embargo, también pone de relieve la necesidad de implementar estrategias de apoyo complementarias para los estudiantes sin beca, que presentan resultados académicos inferiores. Para corregir estas desigualdades, las investigadoras proponen «implementar estrategias de acompañamiento académico, emocional y económico dirigidas especialmente al alumnado no becado».
Grupo CEU: más de 24 millones de euros en becas y ayudas para sus estudiantes
El CEU es la institución educativa privada que más becas concede en España. Con el objetivo de facilitar el acceso, la continuidad y la excelencia académica del alumnado, el programa de Becas y Ayudas al Estudio ha superado los 24 millones de euros en ayudas destinadas a alumnos nacionales e internacionales, lo que supone un incremento del 29,77 % respecto del curso anterior
