Casi 52.000 alumnos se examinan desde el 3 de junioen Andalucía a la prueba de acceso a la universidad

El alumnado, más mujeres que hombres, se repartirá entre 138
sedes entre facultades, centros adscritos e institutos de enseñanza
secundaria
En la edición de este año se establece un solo modelo de examen
por materia reduciendo así la optatividad y se tendrá en cuenta la
corrección ortográfica, gramatical y léxica
Un total de 51.928 estudiantes andaluces procedentes de Bachillerato y Formación
Profesional de Grado Superior se someterán los días 3, 4 y 5 de junio a los exámenes
de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) de este curso en Andalucía, según los
datos recabados por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación. Estos
alumnos se han inscrito en las últimas semanas a través de las universidades públicas
de sus provincias y se mantienen prácticamente en los mismos niveles de las
matrículas formalizadas el pasado año académico, cuando se registraron un total de
51.969 alumnos. Teniendo en cuenta el género de los inscritos, 30.380 son mujeres
(58,50%) y 21.548 son hombres (41,50%).
La Universidad de Sevilla (US) es la que más inscripciones tiene, con 11.267, lo que
supone un 21,70% del total. Le siguen las de Málaga (UMA), con 9.152 (17,62%); la
de Cádiz (UCA), con 7.835 (15,09%); la de Granada (UGR), con 7.351 (14,16%) y la
de Córdoba (UCO), con 4.624 (8,90%). A continuación, se sitúan la de Almería (UAL),
donde se evaluarán 3.899 alumnos, equivalentes al 7,51% del cómputo global; la de
Jaén (UJA), con 3.758 (6,89%); la de Huelva (UHU), con 2.529 (4,87%); y la Pablo de
Olavide (UPO), con 1.693 (3,26%).
Para albergar a estos aspirantes, la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de
Andalucía, encargada de la organización de este evento, ha seleccionado 138 sedes
en toda Andalucía, entre facultades, centros adscritos e institutos de enseñanza
secundaria para acoger a los alumnos de los 1.103 centros educativos convocados a
la prueba.
De las 138 sedes dispuestas, 59 están repartidas por las capitales andaluzas y las 79
restantes se ubican en el resto de los municipios de las ocho provincias, además de
Ceuta, Melilla y nueve ciudades marroquíes.
Así, la UAL ha habilitado nueve sedes (dos en la capital y siete en la provincia); la
UCA, 16 (cuatro en la capital y 12 en la provincia); la UCO, 22 (siete en la capital y 15 en la provincia); y la UGR, 33 (13 en la capital, once en la provincia y nueve en Ceuta,
Melilla y las ciudades marroquíes de Casablanca, Tánger, Tetuán, Nador, Alhucemas,
Rabat y Larache). Por su parte, la UHU ha dispuesto seis sedes (cinco en la capital y
una en la provincia); la UJA, ocho (tres en la capital y cinco en la provincia), la UMA,
16 (siete en la capital y nueve en la provincia), la UPO, cuatro sedes en su campus, y
la US, 24 (14 en la capital y diez en la provincia).
La duración de los exámenes se mantiene como en cursos anteriores: 90 minutos para
cada uno de ellos, con descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30
minutos. Las evaluaciones comenzarán a las 8:30 horas todas las jornadas, aunque el
alumno ya deberá estar presente en su centro de referencia a las 8:00 horas para la
citación.
Nuevos criterios de evaluación
Para la evaluación que se llevará a cabo en este curso académico se incorporan una
serie de novedades que modifican las pruebas que se habían venido realizando en las
ediciones anteriores. La Junta y las universidades públicas andaluzas establecieron en
octubre de 2024, en el seno de la Comisión Interuniversitaria, que las materias a
evaluar tendrán un modelo único de ejercicio, en lugar de los dos entre los que podía
elegir el alumnado, aunque será posible seleccionar tareas o actividades opcionales,
siguiendo las directrices generales marcadas por el Ministerio de Educación y
Formación Profesional.
En la convocatoria de este año, en torno a un 20-25% de las preguntas tendrán
carácter competencial, con el objetivo de que ese porcentaje se vaya incrementando
progresivamente, reduciendo con ello los niveles de optatividad.
De igual modo, se evaluará en todos los ejercicios de todas las materias la corrección
ortográfica, gramatical y léxica, con el fin de valorar la capacidad expresiva de los
estudiantes. En ese sentido, se tendrá en cuenta la grafía, las tildes y la puntuación,
así como la coherencia del texto o la presentación. No obstante, ese criterio penalizará
más en las materias lingüísticas que en las no lingüísticas.
Con estas directrices, Andalucía avanza en la armonización de la prueba con el resto
de regiones con el objetivo de asegurar la igualdad de oportunidades entre los
estudiantes de toda España y conseguir un modelo común que respete los principios
de igualdad, mérito y capacidad.
Calendario de admisión a los grados tras la prueba
Los estudiantes podrán conocer los resultados el 12 de junio, el mismo día en el que
también comenzará la entrega de solicitudes para estudiar enseñanzas de grado en el
sistema público andaluz, plazo que se prolongará hasta el 23 de junio. La primera
adjudicación de plazas se llevará a cabo a partir del 3 de julio en la fase ordinaria. Al igual que en años anteriores, la preinscripción de acceso a la universidad se
realizará únicamente por vía telemática en la dirección lajunta.es/portaldua, que es el
enlace directo a la web de Distrito Único Andaluz (DUA). En esta plataforma, quienes
hayan realizado las pruebas en una universidad andaluza no tienen que presentar
documentación alguna en sus instituciones académicas.
Consulta de modelos de exámenes anteriores
El alumnado que se presente a la PAU este curso ha tenido la oportunidad de
consultar desde el pasado mes de octubre de 2024 en el Distrito Único Andaluz los
documentos de orientación y los modelos de exámenes de las distintas materias de
convocatorias anteriores que pueden usar para prepararse. Estos modelos, que
suman un total de 33, han sido diseñados por las denominadas ponencias de materia
e incorporan como principal novedad que hay un modelo único de ejercicio, en lugar
de los dos entre los que podía elegir el alumnado, y que se tendrá más en cuenta la
corrección ortográfica.
Con la publicación de esta documentación, el Ejecutivo autonómico pretende orientar
a los alumnos de 2º de Bachillerato sobre cómo se desarrollará dicha prueba, teniendo
en cuenta que para este curso 2024/2025 se implantará una nueva evaluación con un
enfoque más competencial y con unos criterios de corrección mínimos comunes para
todas las comunidades autónomas.
Asimismo, junto a los modelos de exámenes, los estudiantes también pueden
descargarse un documento de orientaciones para cada asignatura en el que se
incluyen, con carácter general, una serie de directrices organizadas en cuatro grandes
bloques. En el primero, se recoge el programa lectivo de cada disciplina y los objetivos
de conocimiento a alcanzar en cada una de ellas, el segundo contempla la estructura
propia de la prueba, el tercero incluye las instrucciones para elaborarla y el cuarto, los
criterios generales de corrección.